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多媒体投影教学课件设计的文字-背景颜色匹配研究 张德乾，仰和芝 (井冈山学院 江西 吉安 343009) 摘 要：该项研究用主观评价方法，在日光灯照明的多媒体投影教学教室条件下，从 448 种 文字-背景颜色匹配中，探索出适合投影系统的最佳投影用文字-背景颜色匹配 60 种， 并且 探明投影银幕上的颜色视觉清楚度与前景色和背景色的亮度、对比度 （亮度差）以及色调有 关。因而建议，在设计投影教学课件时，应选用低亮度的文字颜色与高亮度的背景色匹配， 或选用高亮度文字颜色与低亮度的背景色匹配，同时应避免使用低对比度的颜色匹配或同色 调颜色匹配。 关键词：多媒体投影教学, 课件设计, 文字-背景颜色匹配, 亮度对比度 1 引言 在设计多媒体课堂教学课件时，经常令教师尴尬的是，设计好的PPT演示课件，到投影银 幕上，学生看不清楚。这不仅涉及到文字字体大小，而且更难的问题在于文字与背景的颜色 对比和亮度对比难以把握。有时侯，即使在自己的电脑上调试得很好的颜色对比[1]，一拿到投 影屏幕上，却面目皆非，清晰度上的尴尬在所难免。投影屏幕上，若论字体大小[2]，24 号以 上的PPT基本上能保证 7*10 ㎡的教室使用，若遇到不清楚的根本原因在于文字与背景的颜色 对比[3] [4] 和颜色亮度 设计欠佳。投影银幕和电脑屏幕对于个体的颜色视觉存在一定的差别，投 影银幕是依靠银幕对投影仪发出光线进行反射，而电脑屏幕是直接发光，因而电脑上调试好 的颜色用到投影银幕上要损失一部分光线 （这与银幕的密度和对光线的反射比有关），使得实 际对比度降低。而且教室的照明光线对投影银幕的反射光视觉有很大的影响，而为了兼顾学 生的记笔记和阅读又必须保证教室的照明[5]光线。这些要求教师在设计课堂教学课件时，必须 通晓适合投影教学课件设计的技术，掌握适合投影教学课件设计的技术参数。 该项研究试图通过主观评价实验研究，从 448 种文字-背景颜色匹配中，探索出适合投影 系统的最佳投影用文字与背景颜色对比匹配，为投影教学课件设计提供配色参数上的参考。 2 方法 2.1 被试 被试为 40 名教育信息技术专业大学生，男 16 名，女 24 名。被试视力或矫正视力正常（4.0 以上），颜色视觉正常。被试分坐 6 行 7 列，离银幕距离 2.8m-9m。 2.2 材料 实验所用前景色 8 种颜色 （数字字符）和背景色 7 种*8 级亮度水平，共 448 种颜色匹配。 前景色包括：黑、白、红、黄、绿、青、蓝、紫色；背景色包括：黑白、红、黄、绿、青、 蓝、紫色。每一种背景颜色按 CIE1931RGB 模式配色，从最暗到最亮 （将RGB 值等分 256 等份， R 或/和 G 或/和 B 从 31 到 255），分为 8 等级亮度水平，每一等级间距为 32。背景色为在黑色 屏面上的一组彩色长方形方块，前景色（文字）为在彩色长方形方块上呈现的彩色数字（16 号宋体）。颜色的亮度水平（CRT 显示器上）从 0.52CD/㎡到 267CD/㎡。各目标字符颜色和背 景颜色亮度水平和 RGB 值见表 1、表 2。 实验记录由被试在主观评价表上记录。被试主观评价表 40 份。 2.3 仪器设备 计算机 1 台 （P4, 2GHz CPU, AGP64MB 显示卡）和 ASK-C180 投影仪，120 inch 银白色银 幕。投影仪设置 800*600 分辨率，灰亮度 50%，对比度 50%。投影仪距离银幕 5m。LC1300 图 象式亮度计（精度±3%）和 SZ-301 照度计。 -1- 银幕无投射显示时平面照明光照度为 116Lx。教室内照明光照度 110-210lx （教室中后两 排共 4 盏 60 瓦日光灯开，前一排灯关闭）。 2.4 实验程序 让被试在每一种前景色下，分别选出不同的背景色和亮度水平（等级）条件下的能看得 很清楚的字符，并在评价（选择）表上的对应数码上打钩，