江苏省镇江市九年级历史上册 第四单元 第23课 构建科学殿堂的巨匠教学案（无答案） 北师大版.docVIP

第23课 构建科学殿堂的巨匠 一、教学要求 基本要求：牛顿、达尔文、爱因斯坦及其成就。 提升要求：评价牛顿、达尔文、爱因斯坦三位科学巨匠。 二、教学重难点 教学重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。 学习难点：如何认识科学家在社会发展中的作用 三、教学设计 【情景导入】 【自主学习】 1.牛顿是英国著名的科学家，被称为“____________”；创立__________：《____________________》系统阐述了运动的三大定律和_____________。 2.达尔文：1859年《__________》和“___________”；用事实证明物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，阐述了“物竞天择，适者生存”的进化原则；从根本上推翻了“_________”和_____________。 3.爱因斯坦：提出“_________”；相对论是原子内部微观物理学、天体物理学和宇宙学的基础，成为____________的基本理论之一。 【合作探究】 牛顿、达尔文和爱因斯坦主要贡献是什么？学习三位科学巨匠后对你有什么启示？ 四、课堂小结 五、目标检测 【基础要求题】 1.在一些武侠小说里，总有这样的情景描写：这人轻功了得，站在一支飞镖上迅速的向前进，久久不落地。我们可以用谁的理论来驳斥（ ） A.哥白尼 B.达尔文 C.牛顿 D.爱因斯坦 2. 弗洛伊德曾说：“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。……第二次是生物学研究，把人类贬到‘我们都是动物界的子民’，打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。”造成这次“打击”的人物是 （ ） A.牛顿 B. 达尔文 C.爱迪生 D.爱因斯坦 3.在未来的某一时间，有一对20岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以29万千米／秒的速度飞行，哥哥留在地球上。50年以后，当哥哥已经变成白发苍苍的老人时，他去迎接回到地球的弟弟，却发现弟弟还是一个20多岁的年轻人！你认为应该用谁的理论来解释这一现象 （ ） A.达尔文 B.牛顿 C.爱因斯坦 D.伽利略 4. 2011年3月11日，日本发生了9级大地震。地震造成了福岛核电站发生严重的核泄漏事故，引发了世界各国对核安全的思考。请问为核能利用奠定理论基础的科学家是 （ ） A．达尔文 B．牛顿 C．爱迪生 D．爱因斯坦 5. 电视片《大国崛起》解说词中写道： A．经典力学．C．相对论D．电磁学 【提升要求题】 6.阅读材料 材料一：如果说我是比别人看得远些，那是因为我站在巨人肩上的缘故。 ——牛顿 材料二：我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 ——爱因斯坦 （1）这些科学家是以怎样的态度看待他们说取得的成就？ （2）在他们身上我们能够学到科学家的哪些优秀品质？ 材料三：右图） （3）你知道右边这幅漫画讽刺的是谁吗？他是哪国人？ （4）这幅漫画为什么画的是半人半猴的形象？它向我们暗示了这位科学家的什么观点？ （5）19世纪末这种学说介绍到中国的思想家是谁？对中国近代社会的变革有什么影响？ 六、教学反馈 3