对经管类研究生创新能力的影响因素研究--基于单因素ANOVA分析.pdfVIP

教育观察 对经管类研究生创新能力的影响因素研究 基于单因素ANOVA 分析 杨树旺 吴 婷 中国地质大学 武汉）经济管理学院 湖北·武汉 430000） 中图分类号：G640 文献标识码：A DOI ：10.16871/j .cnki.kjwhc.2016.12.002 摘 要 将创 能力内涵与经管类学科特点相结合，考察当 提高经管类研究生的创新能力是至关重要的一环。但是分 前经管类研究生创 能力的现状及存在的问题，从主观（读 析当前研究生创新能力现状，学术界剽窃事件频发，毕业研 研动机、创新基础能力与创 意识）与客观（文化氛围、培养 究生不符合用人单位对人才的需求，更有学者认为当前研 方案、导师队伍与政策支持）两个方面分析了影响创 能力 究生的创新能力只是表现为简单移植、简单揭示表面现象、 的主要因素，采用问卷调查法将这些影响因素量化，运用单 简单延伸和简单推理，整体上讲我国经管类研究生相当缺 因素ANOVA 分析，得出能够显著影响经管类研究生创 能 乏创新能力，提高研究生的创新能力迫在眉睫。 力的因素，并提出相应的对策建议。 1 经管类研究生创新能力培养的内涵 关键词 创 能力 经管类研究生 单因素ANOVA 分析 熊彼特认为，创新是建立一种新生产要素组合的生产 Research on the Influence Factors on Innovative Ability of 函数，新组合是指引用新产品，采用新的生产方式，开辟新 Economics Management Graduate Students: Based on 市场，获得新的供给来源，建立新的企业组织形式。这是从 One-Way ANOVA // Yang Shuwang,Wu Ting 经济上对创新的定义，对应于学科学习，创新就是提出新观 Abstract Through combining the connotation of creative ability 点，采用新方法，开辟了新的研究领域，获得了新的研究结 with the subj ect traits of economics and management, and inves- 论等。研究生教育是在完成本科教育后对学科知识的继续 tigating the situation and problems faced with graduate students, 深造，更重视对知识的创新性运用，通过社会项目与科研课 the paper inspects the factors which could influence the creative 题服务社会发展。同时，学科性质不同，创新能力培养的方 abilities of graduate students. The factors involve subj ective rea- 法也存在差异，理工科研究生主要通过具体实验生成创新 sons (motivation, basic ability and innovative awareness) and ob- 性成果，而经管类研究生主要通过对现有资料与文献的梳 j ective reasons (atmosphere, training program, tutor and policy). [1] 理，结合实地考察调研，得出新结论或新方法 。综上所述， By using questionnaire method and one-way ANOVA model, this 经管类研究生的创新能力主要表现在基于已有的专业理论 factors are analyzed, and measures are put forward. 基础，借助导师的指导，对本研究领域的学术发展趋势有清