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中层xx培训需求调研报告 xx单位 x年x月x日 调研背景 进行是定培训的前提工作，只有对现有工作进行较为全面的评估，为在以后的工作中逐步改善提供 培训内容 1.与院、厂实际工作相结合 2.针对不同岗位设置不同课程 3.增加方法、工具方面的培训内容 课程组织实施 1.针对不同岗位分批培训 2.人数不要太多，培训班人数50人以下 培训方式 1.采用多种互动形式开展教学 2.启发式教学 师资要求 1.成功的企业家、职业经理人 2.具备企业工作背景和实战经验 3.讲师能做到理论联系实际 其他 1.希望培训地点在厂区附近，以节省交通耗费 2.培训结束发结业证，作为厂内晋级的资质证明 3.培训管理规范化，严格考勤考试 第二部分 调研结果分析 一．培训需求反馈总结 （一）高层领导与中层xx基本情况 高层领导重视中层xx和后备人才的培养，组织过各种形式的培训，其中内训最为常用，学员参训的积极性很高。 从高层领导到中层xx都熟知企业精神和价值取向，“企业文化对员工的敬业度和忠诚度起到了巨大的凝聚作用。同时大部分中层xx了解 “十二五”发展战略及工作重点，在工作中有明确的岗位职责。 绝大多数xx认同现行组织管理结构，并表示与部门业绩息息相关，但认为自身没有掌握足够的专业管理知识和方法。希望今后多开展管理类培训，以利于解决工作中的实际问题，加强同事之间的沟通和团队协作能力。 （二）培训内容的选择 在调研中干实际工作面临的问题时，接受访谈的中干提到最多的是跨部门工作的管理知识了解不足，跨部门沟通与合作的内容十分需要；另外需要加强质量意识的培训，以配合生产部门的品质改善；同时一些中干希望了解到同行业、产品市场以及新技术的情况。 就课程来看，各级领导对课程的实用性非常重视。核心课程选择人次较多的依次是：管理经济学、管理信息系统、管理沟通、会计学等；选修课程主要涉及营销策略、项目管理、领导学、生产与运作管理等。 （三）培训效果评估与落地措施 以往培训效果评估未做跟踪反馈，培训效果的持续性不强，如何评估训后员工行为的改变是需要厂、部门之间沟通探讨的问题。 关于培训结果是否与绩效考核挂钩方面，如何完善培训与激励体系的对接是下一步值得思考的问题，目的是更好地促进员工主动获取培训资源，并积极参与培训。 二．针对反馈的培训建议 （一）培训时间 根据调研反馈，尽量减少占用员工休息时间进行培训，安排在周五下午，时长为2课时。 （二）培训形式 每门课程在讲授概念原理的基础上，主要采用案例分析、团队解决问题、现场参观、交流研讨会的方法授课，以提高受训人员的参与程度和实际培训效果。 （三）培训内容 注重培训内容的实用性，培训的重点放在管理专业技能、后备人才梯队培养及企业文化三方面，从中干实际工作需要的角度考虑课程定制。无论是中干还是后备人才，管理通用课程都应列入培训计划，对于业务课程的培训，则必须和岗位要求紧密结合。 （四）培训师资 邀请高层领导、知名企业高管、高校教师担任讲师，在培训前与讲师沟通授课内容，对课纲教案进行审核，讲课后进行存档。 （五）培训评估 培训效果评估机制，通过对受训者的反应、学习效果及日后工作中的表现进行评估，了解掌握课程的实用性和培训的效果；通过受训者对讲师的评价。 8