苏科版八年级上册生物生态系统的自我调节课件.ppt

苏科版八年级上册生物生态系统的自我调节课件.ppt

  1. 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
苏科版八年级上册生物生态系统的自我调节课件

* 生态系统的自我调节 生态 系统 生物成份 非生物成份: 生产者:绿色植物 消费者:动物 分解者:微生物 阳光、空气、水、土壤等 想一想 1、影响草原生态系统结构稳定的生物因素 有哪些? 2、草、鼠、鹰之间是如何保持数量的相对稳定的? 3、尝试用坐标曲线表示草原生态系统中草 和鼠、鹰间的关系。 分析:草原生态系统中草、鼠和鹰间的关系 人类怎样做才能保持生态系统的相对稳定呢? 草原上适量放养牲畜,草原不至于破坏。 适度砍伐树木,森林生态系统 不会遭到严重破坏.  适度捕捉生态系统中的动物,也不会导致种群严重减小,更不会灭绝。 鼠 鹰 植物 食物链 青蛙 植物 鼠 鹰 蚯蚓 鸟 昆虫 蛇 食物网 结论 生态系统中,生物的种类和数量越多,食物网越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,其调节能力越强. 结构越简单,生态系统调节能力越弱,维持平衡的能力越弱. 比一比 森林大火 一个存在了几百年的森林遭受了严重的破坏,森林中各种珍贵的野生动植物资源永远的消失了┅┅ 生态系统的调节能力是有限度的 *对生态系统造成严重破坏的因素 是什么? *你还知道哪些破坏生态平衡的事件?说给大家听听。 干旱 地震 海啸 火山 自然因素 水污染 沙尘暴 大气污染 沙漠化 人为因素 洪灾 厄尔尼诺 人类活动对生态系统破坏的事件 当地球上只剩下人类自己的时候…… 人为因素 植被的破坏 食物链的破坏 环境污染 如何维持生态系统的稳定性呢,请你从身边的小事谈谈你的想法! 花果山 渔湾 保护我们的家园 做为连云港的市民,你感到连云港美不美呢? 如果让你当连云港的市长,对改善连云港的生态环境有何设想呢? 动动脑 1、在下列生态系统中,自我调节能力最强的是( ) A 农田 B 沙漠 C 森林 D 河流 2、青蛙能消灭农业害虫。如果人们大量捕捉青蛙,农田生态系统 发生变化的是( ) A 害虫大量繁殖,农作物减产 B 农田环境受到污染 C 农作物遭受破坏,大量死亡 D 农田发生水土流失 C A

文档评论(0)

dajuhyy + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档