运动兴趣是搞好体育教学的必要前提.pdfVIP

明U市襄论号，~ 运动兴趣是搞好体育教学的必要前提 程云 (安阳职业技术学院医药卫生学院，河南安阳 455仪)()) 摘要:运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持体育锻炼的前提，只有激发和保持学生的运动兴趣才 能使学生自觉积极地进行体育锻炼。在体育教学中，重视和保持学生的运动兴趣，是实现体育与健康 课程目标和价值的有效保证。本文就如何提高运动兴趣提出个人观点，以供参考。 关键词:运动兴趣;体育教学;必要条件 中图分类号: G623 , 8 文献标识码:A 文章编号: 1671-0568(2012)16-0019-02 培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。这 这样，才能激发学生的练习兴趣和求知欲、使练习情绪 是《体育与健康新课程标准》中所提出的重要目标之一， 启涨，有利于教学效果的提高。 因为学生只有真正地形成了锻炼习惯，才能自觉的坚持 二、改变传统模式，激发体育兴趣 回顾一下我们以往的体育教学，由于教学内容过于 锻炼，才能切实地为终身体育奠定基础，从而使体育锻 炼成为生活中不可或缺的重要部分。 竞技化，教学的方法过与刻板化等因素，导致了许多学 运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻 生并不喜欢体育课，能够坚持体育锻炼的学生更少。当 炼的前提。无论是教学内容的选择，还是教学方法的更 学生走向社会工作后，经常参与体育锻炼的人就更少了。 实际上，在我国，现在经常参与锻炼的人主要有两类: 新，都应十分关注学生的运动兴趣。只有激发和保持学 一类是退休者，他们在家比较空闲，为了消除寂寞和孤 生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。 因此，在体育教学中，重视学生的运动兴趣是体育与健 独，为了与他人交往，为了安享晚年、延年益寿，他们 坚持体育锻炼;另一类是体弱多病者，他们为了增强体 康课程目标和价值实现的有效保证。针对当今的体育教 质、恢复健康，也经常参与体育锻炼。绝大多数的青年 学现状，如何来激发学生的运动兴趣，让他们自觉的形 人是很少有规律的参与体育锻炼的。造成大家不愿意参 成锻炼习惯呢?这是值得我们探讨和研究的。 与体育锻炼的原因很多，但是对体育活动兴趣的淡漠是 一、正确处理教材安排的纵横关系是培养兴趣的基 础 一个主要的原因，我们要注重培养学生的运动兴趣。 L可以从教法上着手。激发和培养学生对体育的兴 能否正确处理教材安排中的纵横关系，不仅直接影 趣，是体育教学的首要任务，是体育教学始终追求的目 响到学生身体的全面发展和体质的增强，而且也直接影 标。在教学中起主导地位的教师，不管是平时，还是在 响到学生掌握体育知识，技术、技能的兴趣。教材安排 的横向关系，主要是指各类教材在不同年级如何合理穿 课堂、他们的言行、举止、品德、修养、形象都对学生 插和交替安排;而教材安排的纵向关系，主要是指各类