根尘老师讲《四圣心源》-Huawei.doc

目 录 根尘老师讲《四圣心源》一 3 根尘老师讲《四圣心源》二 11 根尘老师讲《四圣心源》三 24 根尘老师讲《四圣心源》四 36 根尘老师讲《四圣心源》五 46 根尘老师讲《四圣心源》六 56 根尘老师讲《四圣心源》七 64 根尘老师讲《四圣心源》八 71 根尘老师讲《四圣心源》九（脉法解一） 82 根尘老师讲《四圣心源》十（脉法解二） 92 根尘老师讲《四圣心源》十一（劳伤解一） 105 根尘老师讲《四圣心源》十二（劳伤解二） 115 根尘老师讲《四圣心源》十三（劳伤解三） 125 根尘老师讲《四圣心源》十四（杂病解一：古今人体质差异与痰浊） 139 根尘老师讲《四圣心源》十五（杂病解二） 149 根尘老师讲《四圣心源》十六（杂病解三：小儿湿疹的治疗） 160 根尘老师讲《四圣心源》十七：小儿多动症的治疗 172 根尘老师讲《四圣心源》十八：小儿心肌炎的治疗 185 根尘老师讲《四圣心源》十九：小儿手足口病的治疗 195 根尘老师讲《四圣心源》二十：小儿发烧的治疗 205 根尘老师讲《四圣心源》二十一：小儿鼻炎、尿床、便秘的治疗 214 根尘老师讲《四圣心源》二十二：成人疾病的治疗过程 222 根尘老师讲《四圣心源》二十三：抑郁症的治疗 234 根尘老师讲《四圣心源》二十四：治病心态 243 根尘老师讲《四圣心源》一 从今天开始，跟大家一起学习《四圣心源》。前段时间，随着《四圣心源》两个版本陆续出版，中医药出版社、人民军医出版社，两本《四圣心源》，都上市了。一年左右的时间吧，可能会有不少朋友陆陆续续都看到了这本书，开始学习黄元御先生的一些学术思想。慢慢的有一些朋友经常跟我咨询，说《四圣心源》这本书，看了之后感觉很好，但是呢，似乎不能够学以致用，感觉书很好，但是却不知道怎么去用。希望能够把这本《四圣心源》再讲一讲，讲得能够学以致用，不能光看着好看呀。实实在在的讲，我觉得我个人的水平，还不够资格来给大家讲《四圣心源》。这是经典著作，水平比我们的水平要高得多呀。所以想来想去，还是接受大家的邀请。我也不敢说给大家讲，咱就是一起再来学习一遍，互通有无，共同进步。以我个人的学习体会，作为一个主要的交流内容，向大家汇报一下，讲得不对的地方呢大家也多批评，多指正。 因为《四圣心源》这本书，它这个理论很圆融，讲的比较完美一些，所以，有些东西可能跟具体的、实际的临床，我们遇到的情况呢有一些距离，它相当于是理论化，或者是，稍微有点抽象化了。实际上，黄元御先生是把核心的东西给我们抽出来了，总结出来了，所以，当我们在临床上碰到一个具体的疾病的时候，往往抓不住重点。不知道该怎么用《四圣心源》这个理论指导来处理，还不能做到很好地学以致用，初学者大部分会遇到这个问题，所以我们这一次咱们大家一块把《四圣心源》再学习一遍，目的是能够把黄元御先生的心血，这么好的《四圣心源》，把它这套理论具体化、形象化。跟我们的临床具体的一些病症能够结合起来，能够让我们用《四圣心源》这个理论指导我们的临床，达到学以致用。如果学得好的话，还可以举一反三，灵活贯通。 那么，黄元御先生《四圣心源》这本书，内容其实并不多，我讲的跟大家一块学习，咱们怎么去学。我就先把我讲的思路跟大家汇报一下。我也没打算照着这本书逐句逐句的去讲，因为这样也就有点形象化，有点走形式了，没有多大的意思。黄元御写书是一个形式，它的精髓是来阐述中医的核心理论，所以我想，咱们还是在原书内容的基础上按照黄元御写书的顺序，讲它的主要精髓，它讲的什么意思，它讲的这个意思我们在临床上怎么去用。大概是想用按这个方式跟大家学习沟通，不会去讲这句话什么意思，这个字什么意思，这种形式可能会比较少，尽量不会用这种形式来跟大家讲。如果大家看书的时候有一些不理解的字句，那么，中国中医药出版社出版的《黄元御医学全书》，是麻瑞亭老师和孙洽熙老师，两位老前辈，精心校对出版的。里面对一些常见的字句、疑难的字句、里面的引文、一些比较难懂的地方，都做了比较详细的注解、阐述，都很好。大家可以去看一看，查一查。就是在这个字词的层面上，遇到一些困难呢，去看中医药出版社全书里面的注解就可以，基本上就可以解决问题，咱们不是领着单纯的念书，我们主要的目的还是学以致用，所以，咱们主要是一起来学习《四圣心源》的理论精神，学习怎么去运用这个东西。 今天正好有点事，时间也晚了点，所以，咱们今天就讲一个概说，本来是想讲《天人解》，后来我想先把《四圣心源》总体的情况，沟通一下，便于我们更好的掌握全书的内容，这样可能更好一些，所以咱们今天不是讲书的哪一部分的具体内容，就是把整本书做一个概述，简单的沟通一下。 那么，今晚上我大概想跟大家交流三方面的内容，一方面就是黄元御先生的生平简介，我们看黄元御先生的书，要对黄元御先生的生平有一个大概的了解。尊师重道，这是起码的礼