小班第9周教案.docxVIP

第九周 看图说话：我喜欢的动物 一、活动目标： 　　1、认识常见的动物，知道动物是人类的朋友，我们要善待动物。 　　2、积极参与照料小动物，了解人类与动物之间的关系。 　　3、具有爱护动物的情感。 二、重点：认识常见的动物能说出其名称及主要外形特征等。 　　难点：认识常见的动物，了解动物与人类的关系，知道要保护动物。 三、活动准备： 　　1、幼儿用书人手一册，笔人手一支2、幼儿收集关于动物的资料，观看幼儿饲养小动物的图片。 四、活动过程： 　　1、导入小朋友你们喜欢小动物吗？今天我们班来了许多可爱的动物，我们来看看有谁呀？ 　　2、引导幼儿阅读幼儿用书，感知各种动物的特征，讲述自己喜欢的动物。 　　⑴ 看图说说，图上有那些动物？你喜欢这些动物吗？在你喜欢的小动物括号里打√。 　　⑵ 启发幼儿讲述喜欢这些动物的原因，并鼓励幼儿谈谈???喜欢哪些动物？它们有什么本领？ 　　3、组织幼儿讨论动物的益处。 　　⑴ 我们为什么要保护动物？ 　　⑵ 有些动物很凶猛、会伤人，我们要不要保护他们？为什么？ 　　⑶ 人们离开了动物会怎样？ 　　4、讨论：如何保护动物⑴ 你知道哪些稀有小动物？为什么它稀有、珍贵？ 　　⑵ 人们是怎样保护它们的？ 　　⑶你会用什么方法保护小动物？ 　　5、交流：你最爱的小动物⑴ 小动物爱吃什么？ 　　⑵ 你喂时小动物表现怎样？ 　　⑶ 你喜欢哪个小动物？为什么？ 　　⑷ 请你摸摸小动物的毛，与它讲讲话。 （加深幼儿对小动物的情感，减少对动物的恐惧感。） 社会活动：大家一起玩 一、活动目标： 1、幼儿通过互相玩玩具，发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具，初步体验分享的快乐。 2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和周围的同伴一起玩的。学习初步的社交方法。 3、引导幼儿在游戏中初步懂得互相谦让、爱护玩具。 二、活动准备： 幼儿每人带一个好玩的玩具。 三、活动过程： 1、请幼儿玩自带玩具，教师：小朋友都带来了好玩的玩具，每一样玩具都很好玩，现在请你们带着自己的玩具去玩。[点评：让幼儿在自由愉快的玩耍中主动地尝试与同伴交往。 2、组织幼儿讨论。教师提问：你带了几样玩具？刚才玩玩具时，你玩了几样？哪些小朋友玩了许多玩具？怎么玩的？请幼儿说说自己是如何和同伴一起玩的，教师引导幼儿从中发现、总结出交换、轮流、合作等大家一起玩的方法，并表扬互相谦让的幼儿。[点评：让幼儿从自己的实践中找出方法并与全班小朋友交流，给幼儿互相学习的机会。教师适当总结，帮助幼儿学会交换、轮流、合作等大家一起玩的方法。 3、请几组幼儿上来演示一下刚才玩玩具的情况，让幼儿互相学习如何一起玩玩具。 4、引导幼儿讨论怎样爱护玩具。玩“玩具宝宝我们爱护你”的游戏，让幼儿对着玩具宝宝说，增加活动的游戏性。 四、活动延伸： 幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具，教师巡回指导。要求（1）鼓励幼儿主动与别人交换玩具，能够互相合作、谦让。（2）在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具。[点评：幼儿运用已有的经验，通过实践，主动交往能力得到了培养。 日常教育活动渗透： 在幼儿看图书时，区角活动时，喝水、分点心引导幼儿轮流、合作、互相谦作，使幼儿的交往能力得到进一步巩固。 美工活动：小狗的一家 一、设计意图： 　　折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。 HYPERLINK /  二、活动目标： 　　1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。 　　2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。 　　3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。 三、活动准备： 　　小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个 。 四、活动过程： 　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。 　　师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫） 　　“我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫） HYPERLINK /  　　二、基本部分，学习折狗头 　　1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。 　　汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。 　　2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“