2014届高三课堂新坐标生物一轮复习课件人教版必修3第1、2、3章第4课时免疫调节.pptVIP

1.免疫器官：骨髓、 、脾、淋巴结、 等。 2．免疫细胞 (1)吞噬细胞等。 (2)淋巴细胞： (迁移到胸腺中发育成熟)、B细胞(在骨髓中发育成熟)。 3．免疫活性物质： 、淋巴因子、溶菌酶等。 1.防卫功能 (1)非特异性免疫和特异性免疫比较 (2)特异性免疫过程 ①体液免疫： A．参与细胞： 、T细胞、 、记忆细胞、 。 B．免疫过程： C．结果：多数情况下浆细胞产生 与抗原结合，形成 ，进而被吞噬细胞吞噬消化。 ②细胞免疫： A．参与细胞：吞噬细胞、 、记忆细胞、 。 B．结果：效应T细胞可以与 密切接触，使其裂解死亡，释放出 ，最终被吞噬细胞吞噬。 【思考】　 (1)一个浆细胞能产生几种抗体？ (2)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是什么？ 【提示】　(1)一种。(2)使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞。 2．监控和清除功能 免疫系统可以监控并清除体内已经 或因其他因素而被破坏的细胞，以及 。 　特点　　　　　　免疫疾病　　　　实例 ①患者几乎丧失 　一切免疫功能 a．过敏反应 Ⅰ.类风湿关节炎 ②免疫系统攻击 b．获得性免疫 Ⅱ.皮肤荨麻疹 自身而引起 缺陷综合症 ③发作快，消退 c．自身免疫病 Ⅲ.艾滋病 　快，再次接触 　抗原时发生 【提示】　①－b－Ⅲ　②－c－Ⅰ　③－a－Ⅱ 1. 可以预防传染病的发生。 2． 可以检测并发现体内组织中的抗原。 3． 可以提高器官移植的成活率。 1.病原体： 。 2．机理：破坏 ，使免疫调节受抑制。 3．特点： 极强。 5．预防措施：拒绝毒品，洁身自爱。 【网络构建】 【备考指导】 1．近三年的高考中，对于体液免疫和细胞免疫的过程、特点、参与免疫的细胞类型及以重症肌无力或艾滋病等对免疫失调病的原理、危害的考查尤为突出。题目多以选择题为主，考查考生对特异性免疫的过程的理解能力。 2．对本课时的复习应注意以下几点： (1)几个核心概念的比较。如非特异性免疫与特异性免疫，体液免疫与细胞免疫，抗原与抗体，疫苗与抗原，抗体与淋巴因子、神经递质、激素，自身免疫病与过敏反应，过敏反应与体液免疫等。 (2)建构过程图解。剖析体液免疫和细胞免疫的过程，关注吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞、效应T细胞在免疫中的作用等。 (3)关注特殊点、热点。只有吞噬细胞才有处理抗原的能力，只有浆细胞才能分泌抗体，自身破损、衰老、死亡或病变的组织细胞也可称为抗原等。二次免疫反应时反应更快更强且产生抗体量大；艾滋病的发生与T细胞受损有关；一个抗原可使机体产生多种不同的抗体等。 【考情播报】 3年6考 (2012·福建卷T4、海南卷T16；2011·大纲全国卷T5、上海卷T6；2010·福建卷T1、新课标全国卷T29等) 1．淋巴细胞的起源与分化 2．各种免疫细胞的比较 1．T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激，而浆细胞和效应T细胞的形成需要抗原的刺激。 2．吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要作用。 3．切除胸腺——T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。 4．骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，其他免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。 5．若胸腺和骨髓都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫并未恢复。 1．(2012·海南高考)关于T细胞的叙述，错误的是(　　) A．血液中存在T细胞 B．T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原 C．HIV感染人体可使T细胞数量下降 D．在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用 【解析】　T淋巴细胞来源于骨髓造血干细胞，在胸腺中分化、发育，成熟后迁移至血液中，A正确；大多数抗原物质在刺激B细胞形成抗体过程中需T细胞的协助，B正确；HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，C正确；产生抗体发挥免疫作用的是浆细胞，D错误。 【答案】　D 【考情播报】 3年10考 (2012·广东卷T5、北京卷T4、大纲全国卷T32、重庆卷T3、四川卷T3；2011·新课标全国卷T30、北京卷T29、重庆卷T3；2010·浙江卷T1等) 1．体液免疫的过程(如图) 2．细胞免疫的过程(如图) 3．体液免疫和细胞免疫的比较 抗原和抗体的区别 1．成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。 2．来源：抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。 3．分布：抗原——存在于细胞外的抗原引