2014届高考一轮复习生物课件：第28讲种群的相对稳定（人教版）.pptVIP

例2 右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是(　　) A．在K/2时控制有害动物最有效 B．图示规律可作为控制人口增长的依据 C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量 D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 【解析】　A项中，K/2时种群增长率最大，控制有害动物应在K/2之前最有效；B项中，我国控制人口增长的主要措施是实行计划生育,即降低人口出生率来减少净补充量，不能靠增加死亡率来减少净补充量；C项中,可通过出生率和死亡率来估算种群最大净补充量；D项中,在捕捞鱼类后使种群数量降低至K/2能获得最大的种群增长率,因此捕捞应在高于K/2时进行。 【答案】　C 实验探究?专项突破 探究培养液中酵母菌种群数量的生态变化 1．实验原理 (1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成 分、空间、pH、温度等因素的影响。 (2)在理想的无限环境中,酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。 2．实验流程 3．实验归纳 (1)酵母菌的培养一定要严格控制无菌条件，这是培养成功 的关键。 (2)用液体培养基培养酵母菌，便于在显微镜下观察计数。 (3)计数采用抽样检测法，计数小方格内的酵母菌数量，再以此为依据估算出试管中的酵母菌总数。 (4)从试管中吸取培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少计数误差。 (5)计数时，对于压在小方格边线上的酵母菌，应只计数固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。 (6)本实验不需设置对照实验，因为该实验在时间上形成前后对照，而且本实验旨在探究培养液中酵母菌在一定条件下的种群数量变化，只要分组重复实验，获得平均值即可。 [实战演练] 酵母菌生长的适宜温度在20 ℃～30 ℃，能在pH值为3～7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大约每1.5～2 h增殖一代。某研究性学习 小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件 下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤 如下： 第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。 第二步：利用相同多套装置，按下表步骤操作。 装置编号 A B C D 装置容器内的溶液 无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL 10 10 5 5 无菌水/mL － － 5 5 活化酵母菌 液/mL 0.1 0.1 0.1 0.1 温度(℃) 5 25 5 25 第三步：用血球计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好 记录。 第四步:将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养. 第五步：连续7天,每天随机抽时间取样计数,做好记录。 回答下列问题： (1)改正实验操作步骤中的一处错误________________。 (2)某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下： ①振荡摇匀试管，取1 mL培养液并适当稀释(稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液)。 ②先将________放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入,多余培养液________，制作好临时装片。 ③显微镜下观察计数：在观察计数时只记________(被、不被)染成蓝色的酵母菌。 (3)如所使用的血球计数板有16个中方格，每1个中方格中有25个小方格，每1个小方格容积为0.1 mm3(1 mL＝1 000mm3)。请推导出1毫升培养液中酵母菌细胞的计算公 式：酵母细胞个数/mL＝_________________________。 解析：(1)实验中要注意遵循单一变量和对照原则，该实验中要注意在每天同一时间取样，否则由于时间不同而影响结果准确性。(2)计数室的刻度一般有两种规格，一种是一个大方格分成16个中方格，而每个中方格又分成25个小方 格；另一种是一个大方格分成25个中方格；而每个中方格又分成16个小方格。 但无论是哪种规格的计数板，每一个大方格中的小方格数都是相同的,即16×25＝400个小方格。每一个大方格边长为1 mm，则每一大方格的面积为1 mm3，盖上盖玻片后，载玻片与盖玻片之间的高度为0.1 mm，所以计数室的容积为0.1 mm3。在计数时，通常数五个中方格的总菌数，然 后求得每个中方格的平均值，再乘上16或25，就得一个大方格中的总菌数，然后再换算成1 mL菌液中的总茵数。(3)计数时，如果使用16格×25格规格的计数室，要按对角线位，取左上、右上、左下、右下4个中格(即100个小格)的酵母菌数。如果规格为25格×16格的计数板，除了取其4个对角方位外，还需再数中央的一个中格(即80个小方格)的酵母菌数。 对每个样品计数三次，取其平均值，按下列公式计算每1毫升菌液中所含的酵母菌个数。①16格×25格的血球计数板计算公式:酵母细胞数/mL＝100个小格内酵母细胞