多媒体课件在机械制图教学中的运用研究.pdfVIP

【职成教与成才研究】 之 多媒体课件在机械制图教学中的运用研究 徐春亚 (江苏省张家港工贸职业高级中学，江苏 张家港 215600) 摘 要：从多媒体课件在机械制图教学中的作用、利用多媒体课件辅助教学的方法两方面研究，指出多媒体课件能够 缓解 目前机械制图课程教与学的矛盾，有效弥补传统教学方式的不足，将空间形体变抽象为具体，使教学更加直观、生动， 提高了教学效果。 关键词：中职；机械制图；多媒体课件；作用；方法 中图分类号：G718．2 文献标志码：A 文章编号：1008—3561(2016)27—0050—01 “机械制图”课程是中职校机械专业学生的入门基础课 ，以 行教学时，教师一方面要合理利用多媒体课件灵活多样、形象 培养识图、绘图、读图能力为 目标。目前教学现状并不乐观，体 直观的优势，另一方面要通过动画模拟、视频播放等环节给予 现为教师难教、学生难懂，学生的学习效果不佳。而融合了文 学生生动而直观的感性知识，加深对学习对象的印象。同时，教 字 、图形、图像、声音、动画、影视技术手段的多媒体课件的出 师也要进行相应的讲解，使学生在获得感性认识的同时理解其 现，则能够缓解 目前机械制图课程教与学的矛盾 ，有效弥补传 中的原理，更好地掌握课堂内容。因此 ，在教学过程中，要将多 统教学方式的不足 ，将空间形体变抽象为具体 ，使教学更加直 媒体演示与教师的讲授相结合。 观、生动 ，重点突出，提高了教学效果。 2．创设问答与练习环节。注重启发 一 、 多媒体课件在机械制图教学中的作用 在课堂教学过程中，教师可以充分发挥多媒体课件的功能， 1．有助于培养学生的空间思维能力 将传统教学中常用的问答和练习融人多媒体教学环节中。例如， 学生的空间思维能力因人而异，且不是短时间能够培养起 当学生完成了专业理论的学习，可以利用多媒体课件设置带有 来的。传统的教学中由于学生这方面能力的缺失，导致出现教 语音提示的问答或者抢答环节，营造活跃的课堂气氛 ，让学生既 和学的脱节。在平时的教学过程中，教师可以合理运用多媒体 非常喜欢，也使他们乐于参加检测。这样 ，一方面教师可以及时 课件辅助教学，提高教学效果。例如，在讲到三视图时，物体在 了解学生对于本堂课理论知识的掌握情况，另一方面学生也能 空间的形态就可以用简单的画面动态地表示出来，让学生可以 清楚自己的不足，有针对性地进行课后的复习。对于绘图，则需 直观地看到，还可以模拟全景绘图过程，拓展学生的思维，帮助 要进行实际练习才能了解学生的掌握隋况。因此，教师可以利用 学生逐步提升空间思维能力。 多媒体中的绘图软件，先让学生以小组为单位进行画图步骤的 2．有助于强化学生的理论基础 讨论，然后各组推荐一名本组的成员上机操作，本组学生给予及 学习机械制图课程，教师要注重学生对于理论知识的掌 时的提示，教师在旁边进行指正和指导，注重启发。这样，让学生 握。在教学中，教师可通过多媒体课件中的动画等技术手段，图 通过反复的绘图练习，能使他们最终掌握知识。 文并茂地展示各理论知识 ，并重点讲解疑难点。在此期间可以 3．改变课堂讨论方式，关注学生的参与度 通过创设提问和抢答环节，这样一方面教师可以通过检测了解 传统的机械制图教学中，教师会采用发纸质试卷让学生分 学生的掌握情况，进行补充讲解；另一方面也可让学生及时认 组对图纸进行讨论，找出存在的问题，并提出修改意见 ，最后得 识到 自己的学习情况，对于一些错题内容 ，有重点地进行巩固。 出结论。但这种方式直观性不强，费时费力，学生的学习效果不 3．有助于激发学生的学习兴趣 佳。有了多媒体课件后 ，教师可以将这些疑难问题以图片或者 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”多媒体课件可以将传 文字的