小提琴在中国的发展浅析.pdfVIP

_囊委 小提琴在 中国的发展浅析 李 路 (云南艺术学院，云南 昆明 650500) 摘 要：目前我国学习小提琴的学生逐年增多，在小提琴的教学过程中也产生了一系列的问题 本文纵观小提琴传入中 国后的发展历史来浅析当下的小提琴教育出现的问题，并作出相应的思考与探究。 关键词：小提琴教育；发展；思考 小提琴作为西方乐器家族中的 “乐器皇后”，约在十七世纪末 又少。为了比赛而练琴就如同机器人一般，没有灵魂只是手指在指板 通过西方传教士的访华传入到了中国，而当时对其的传播和表演也 上魔鬼的训练。就算在国际比赛中获奖，但我相信他们离世界级大师 仅限于在紫禁城的宫廷内。直到一百多年后的鸦片战争，随着列强 是有非常大的距离的。演奏者演奏乐曲若连自己的内心都感动不了， 的侵入和传教士的访华才真正慢慢进入中国。其中有以西方宗教为 何以感动他人。近些年专注于国际比赛并且从小获了奖的一些演奏 媒介，通过教堂音乐和学校教育为渠道的传播；还有以来华西方人 者，在长大后并没有像人们所期待的那样称为世界大师级人物。其 士的音乐活动为媒介，通过创办乐队与音乐表演的渠道的传播 。 实，从小 “出成绩”越早，反倒留给自己发展的空间也越来越小。欲 随着中国人开始广泛的接触西方音乐，有一部分人开始到海外去学 速则不达，物极而必反。在音乐素养方面，许多普通学者甚至是音乐 习。第一批小提琴留学生学成后都相继回国，为中国小提琴艺术的 学者都无法正确的准确的说出我国的 “国歌”出自哪位作曲家的手 起步与发展作了重要贡献 。例如我国著名的作曲家李四光、萧友 笔，然而我们却可以很熟练的哼唱出来。这与学生学琴考级和忠于比 梅、司徒梦岩、马思聪等。他们为小提琴艺术发展投入了毕生的精 赛的状况是否很相似呢?在考级前每天练习那一两首需要考试的作 力与汗水，开启了我国小提琴艺术创作从无到有的艺术之路。 品，熟练程度在考试时已烂熟于心，但若真正问到作品的作者与背景 新中国成立以后，随着1978年l2月确立 “改革开放”的政策， 及相关音乐本体的问题时却很少有人能一一说出。小提琴整体演奏水 小提琴艺术进入了新的发展阶段。这个阶段尽管出现 了具有创新型 平、音乐文化素养的不足以及学琴教育的功利指导是导致我国小提琴 的作品，整体的演奏技术也空前地提高到接近国际水平，但演奏者 音乐无法像马思聪那一代人的创作那样发展的一个重要因素。 真正关心和注意的点已经转移到了自身手指的演奏技巧和演奏水平 最后，从教育环境方面来思考为何小提琴没有像二胡和琵琶 上了。他们在弦乐作品的再创作上下的功夫少之又少，因而这一时 那种外来文化一样，发展成为具有我国民族特色的乐器。目前二胡 期的作品对社会的影响力也很小。值得令人深思的一点是，在改革 和琵琶是国内音乐院校的民乐系中的两大重要支柱乐器，它们都是 开放以后，人们的生活条件好转，小提琴的创作与教育本应该比起战 通过漫长的历程，从外来乐器演变成民族乐器的，其音乐也从 “胡 争年代发展的更好，然而为什么却朝着反方向去发展?笔者想，若没 乐”演变为 “民乐”。有人认为二胡和琵琶是在乐器定型之前传入 有民族浩劫和战乱之争，中国小提琴音乐的发展也会像小提琴在印度 中国，而小提琴不仅是在它已经定型后，而且是在经历了巴罗克、 一 样，变成可以演奏极为地道的、带有本民族风格的民间乐器。 古典主义、浪漫主义甚至印象主义时期以后，在意法德俄等学派充 究其原因，笔者认为应从两个方面来探讨。其一，利益的诱惑 分发展的三百年之后传进来的。小提琴和二胡有同有异，小提琴的 使得人们不再为创作出好的作品而努力。这里的 “利益”所指的是金 音域 比二胡要宽，有四根弦，弓子在外弦演奏；而二胡是双弦，弓 钱以及名利，值得提到的是，现在学生考级就像盲 目的打雪仗一样。 子在内弦演奏。为什么小提琴