2014届高考历史（人民版福建专用）一轮复习课件：必修一专题二第3课时列强入侵与民族危机及中国军民维护国家主权的斗争.pptVIP

2．读表 近代前期列强侵华阶段特征及影响 时期 侵华特征 影　响 19世纪40～60年代 以武力手段，以商品输出为主要侵略方式；英法为首，其次俄美；侵略范围局限于东南沿海及长江中下游地区 ①政治上，中国开始沦为半殖民地半封建社会；②经济上，自然经济逐步解体，开始了中国近代化进程；③思想上，出现了向西方学习的新思潮； ④外交上，清王朝被迫打开国门 19世纪末20世纪初 由瓜分中国狂潮到实行“以华治华”；由以商品输出为主到以资本输出为主；侵略势力逐步占据清王朝的政治统治中心 ①政治上，民族危机加深，推动了民主革命运动的高涨；②经济上，摧残中国的民族经济，进一步瓦解自然经济；③思想上，维新思想和民主共和思想对封建思想形成巨大冲击；④外交上，中外反动势力勾结，清政府彻底成为列强侵华的工具 思考3：(1)如何认识近代前期列强侵华与世界资本主义发展的关系？ (2)如何认识近代前期列强侵华的结果及影响？ 提示：(1)①从起因看，与世界资本主义发展阶段和程度紧密相关，具有明显的阶段特征；②从发动者看，由首先完成或进行工业革命的英法等欧洲列强为主到后来崛起日美为主；③其侵华最终目的是获取最大经济利益。 (2)①近代前期列强侵华战争均以中国失败告终，说明了只有全民族抗击外来侵略，才能取得反击外来侵略的胜利。②从列强侵华的影响看，对中国产生了双重影响。一方面，造成中国的贫穷落后，阻碍了中国民族资本主义的发展；另一方面，冲击了中国旧的经济和政治秩序，扩大了中外交流的范围和规模，客观上有利于中国近代社会的进步。 甲午中日战争的影响与钓鱼岛问题 (1)中国：《马关条约》割占台湾等领土，使中国半殖民地化程度大大加深，刺激了列强瓜分中国的野心，民族危机日益深重；同时客观上也促使中国人民的民族意识觉醒，推动资产阶级维新运动和义和团反帝爱国运动迅速高涨。 (2)远东战略格局：日本的崛起，改变了远东地区国际政治格局，列强在远东的争夺日趋激烈。 C层　知古通今——高考命题升华点 热点材料：2012年9月10日，中华人民共和国外交部发表声明指出：日本政府不顾中方一再严正交涉，宣布“购买”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛，实施所谓“国有化”。这是对中国领土主权的严重侵犯，是对13亿中国人民感情的严重伤害，是对历史事实和国际法理的严重践踏。中国政府和人民对此表示坚决反对和强烈抗议。 思考：造成钓鱼岛问题的最早历史根源是什么？日本所谓“购岛闹剧”实质说明了什么？ 提示：甲午中日战争《马关条约》割占台湾岛、澎湖列岛等岛屿；实质表明日本对战争罪行的不反省及法西斯军国主义思想的泛滥。 ◆2012重庆文综：《辛丑条约》的内涵 ◆2011四川文综：甲午战后清廷广开口岸的本质意图 ◆2010四川文综：英国发动侵华战争的本质目的 高考考什么 高考考过什么 从概念内涵、特征、本质、属性角度命题 【体验高考1】 (2012·重庆文综，16)法国政府曾向各国递交一份备忘录，为将要到来的议和定调子。其中写道：“由于各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都(北京)，为了保持道路始终畅通起见，各国对某些地方进行军事占领。”该条文的核心内容最终写入了(　　)。 A．《黄埔条约》 B．《天津条约》 C．《北京条约》 D．《辛丑条约》 解题思路示范 近代中西方 认识近代中国的历史特征 “各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都(北京)”、“各国对某些地方进行军事占领” 找出符合“从沿海到北京”、“外国可驻兵”内容的条约即可 D 【预测题1】 2012年8月，某校开展爱国主义教育，参观了一处史料陈列馆，其由四个展厅组成，厅与厅之间以廊相连。参考下图可推知陈列馆的史料主题是 (　　)。 高考再考什么 陈列馆展厅分布 第一展厅：“英军入侵” 介绍**战争爆发的背景和过程 第二展厅：“城下之盟” 主要介绍《**条约》产生的过程 第三展厅：“丧权辱国” 介绍条约对中国社会产生的深远影响 第四展厅：“香港回归” 以图片资料介绍香港的回归历程 A．近代中国的沉沦 B．《南京条约》 C．《辛丑条约》 D．《马关条约》 解析　注意各展厅标题中暗含的关键信息：“英军”“城下之盟”“香港”。可推知此事件与香港被割让有关，四个选项中《南京条约》有“割香港岛给英国”的条款，故B项符合题意。A项表述不全，香港的回归代表中国的崛起。 答案　B 知识整合 聚焦重点 对接高考 学通史　弥补时空断点 专题二 近代中国维护国家主权的斗争和民主革命 历史阶段 通史线索 历史特征 近代列强的侵华(1840～1949年) (1)列强打开中国大门，先后发动了两次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华、日本全面侵华等一系列战争 (2)列强从政治、经济、思想文化