2014届高考生物一轮复习课件：2.3.2人类遗传病与生物育种（人教版）.pptVIP

[案例示法] 　　[典例]　已知某种遗传病是由一对等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，某校动员全体学生参与该遗传病的调查，为了调查的科学准确，请你完善该校学生的调查步骤，并分析致病基因的位置。 　　(1)调查步骤： 　　①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现； 　　②设计记录表格及调查要点如下： 双亲性状 调查的家 庭个数 子女 总数 子女患病人数 男 女 双亲正常 总计 ③分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据； ④数据汇总，统计分析结果。 　　(2)回答问题： 　　①请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状。 　　②若男女患病比例相等，且发病率较低，最可能是______遗传病。 　　③若男女患病比例不等，且男多于女，最可能是伴X染色体隐性遗传病。 　　④若男女患病比例不等，且女多于男，最可能是________遗传病。 　　⑤若只有男性患病，最可能是________遗传病。 　　[解题指导] 　　(1)设计遗传调查类实验时的注意事项： 　　①要以常见单基因遗传病为研究对象。 　　②要随机调查且调查的群体要足够大。 　　③遗传病发病率和遗传方式的调查对象及范围不同，调查发病率时需在广大人群中随机调查，调查遗传方式时需以患者家系为调查范围。 　　(2)遗传病调查类实验的调查表格中含有的项目： 　　双亲性状、子女总数、子女中男女患病人数、各项的数量汇总。 　　(3)调查结果计算及分析： 　　①遗传病发病率：根据调查的数据可计算遗传病的发病率，计算公式为：患病人数/被调查总人数×100%。 　　②分析基因显隐性及所在的染色体：根据男女患病比例可判断患病基因在常染色体上还是在性染色体上；根据患者的数量所占的比例可判断患病基因的显隐性关系。 [标准答案] (2)①如下表： 双亲性状 调查的家庭个数 子女总数 子女患病人数 男 女 双亲正常 母患病 父正常 父患病 母正常 双亲都患病 总计 ②常染色体隐性　④伴X染色体显性　⑤伴Y染色体 —————[归纳小结]——————————————— 利用调查法判断遗传方式 　　(1)显隐性：患病人数多，且代代有患者一般为显性；患病人数少，且隔代遗传一般为隐性。 　　(2)伴性遗传与常染色体遗传，据患者中男女比例予以判断，如本例题。 [课堂考点集训] 考点一　人类遗传病与基因组计划 1．(2013·银川质检)下列人类遗传病依次属于单基因遗传病、 多基因遗传病和染色体异常遗传病的是　　　　(　　) ①原发性高血压　②先天性愚型　③囊性纤维病　④青少年型糖尿病　⑤性腺发育不全　⑥镰刀型细胞贫血症　⑦哮喘　⑧猫叫综合征　⑨先天性聋哑 解析：单基因遗传病有③⑥⑨，多基因遗传病有①④⑦，染色体异常遗传病有②⑤⑧。 答案：B A．③⑥⑨　②⑤⑧　①④⑦ B．③⑥⑨　①④⑦　②⑤⑧ C．①④⑦　②⑤⑧　③⑥⑨ D．②⑤⑧　③⑥⑨　①④⑦ 2．(2013·西安模拟)范科尼贫血是一种罕见的儿科疾病，科 学家已经找到了与范科尼贫血相关的13个基因，当这些基因发生突变时就会引起该病。下列关于该遗传病的叙述正确的是 　　(　　) A．分析异常基因的碱基种类可以确定变异的类型 B．调查该病的发病率应在自然人群中随机取样调查计算 C．该遗传病一定会传给子代个体 D．基因突变可能造成某个基因的缺失，引起该遗传病 解析：基因突变不会改变碱基种类，也不会改变基因的数量。 答案：B 3．(2012·江苏高考)下列关于人类基因组计划的叙述，合 理的是 　(　　) A．该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和 预防 B．该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系 统工程 C．该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部 DNA序列 D．该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐 私等负面影响 解析：A项是人类基因组计划的正面意义；B项，人类基因组计划是从DNA分子水平上研究自身遗传物质；C项，人类基因组计划的目的是测定人类基因组(包括1～22号染色体与X、Y染色体)的全部DNA序列，而人类一个染色体组只有23条染色体；D项，人类基因组计划的实施也可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响。 答案：A 考点二　生物育种的原理和操作 4．(2013·广州模拟)下列关于生物学中常见育种方法的叙 述错误的是(　　) A．在杂交育种中，一般从F2开始选种，因为从F2开始 发生性状分离 B．在单倍体育种中，常先筛选F1的花粉再进行花药离 体培养 C．在多倍体育种中，秋水仙素处理的目的是使染色体 加倍 D．在诱变育种中，常选用萌发的种子或幼苗作为处理 材料 解析：在单倍体育种中，通常先将F1的花粉进行花药离体培养，待秋水仙素处理获得纯合子后再进行筛选。 答案：B “课下综合检测”见“课时跟踪检测(二十一)” 教师备选题库（给有能力