2014届高考生物一轮精选复习讲义：3.3.1种群的特征及数量变化3（人教版必修3）.pptVIP

* 方法警示探究 方 法 体 验 易 错 警 示 * 第三单元 第一讲　种群的特征及数量变化不同生物种群密度调查方法 1．样方法：样方的获取——随机取样(等距取样法或五点取样法)；样方的大小——具体情况具体分析；样方的数量——不能太少，计算时应去掉特别悬殊的数据，并求样方种群密度的平均值。 2．标志重捕法：保持相对稳定——不能有大的迁入、迁出、出生和死亡；标志物——不能过于醒目，不能影响标志对象正常生理活动，不易脱落。 3．显微计数法：计算时不要忘记稀释倍数的计算。 [例1]　种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异。 (1)植物——样方法。某同学采用样方法对一种植物进行计数，右图是其中一个样方中该植物的分布情况(注：图中黑点表示该种植物)，对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是________。 (2)动物——标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获200尾，全部进行标志后放回；第二次捕获160尾，其中被标志的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为________。 (3)细菌——显微记数法。每单位面积上平均有50个细菌，放在显微镜下观察，在液体中培养4 h后稀释10倍，与以前相同的条件下再在显微镜下观察，这次观察到每单位面积上平均有80个细菌。则细菌细胞分裂的平均时间为________小时。 (4)昆虫——去除取样法。对于某些隔离带的稳定种群，可以通过连续捕捉一定次数，根据捕获量的减小来估计种群大小。由于每次捕获后不放回，理论上种群数量应当越来越小，因此，我们把每次捕获数加到前面所捕获的总数上，得到捕获积累数，以推算种群数量。以捕获积累数为X轴，每次捕获数为Y轴，根据数据描点作直线向右延伸与X轴的交点即为种群估计数。假如在某块田地里(120平方米)连续捕虫8次，得到下表数据： 捕获次数 1 2 3 4 5 6 7 8 每次捕 获数(Y) 72 63 44 32 23 17 16 15 捕获积 累数(X) 72 135 179 211 234 251 267 282 ①依数据可得出该昆虫种群平均密度大约是________只/平方米。 ②如果你捕获到的昆虫数并不是递减的，请分析发生这种情况的可能原因__________________________________________。 答案　(1)8株　(2)3 200尾　(3)1　(4)①3　②可能有外来昆虫的迁入 解析　(1)计数时，若有植物正好长在边界上，只计样方相邻两个边上的个体。 (2)标志重捕法计算公式： ＝ 故种群个体数N160＝20010，N＝3 200。 (3)50个细菌经4 h后产生了80×10个细菌，即1个→16个，细菌分裂次数为4次(24＝16)，故该细菌分裂周期为1 h。 (4)利用所得数据在坐标系中作直线，直线向右延伸跟X轴相交得到种群估计数为360，该昆虫种群平均密度为3只/m2。 对两种种群增长曲线分析不到位 [例2]　(201·浙江理综)某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是(　　) A．若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合“S”型增长 B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点 C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似 D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似 答案　A 解析　a点时，若环境因素发生变化，可影响种群的个体数量，但种群个体数量的变化仍符合“S”型增长。若该种群出生率提高，则因存在生存斗争，死亡率也将会随之升高，故种群个体数量不会大幅超过b点。天敌的大量捕食会使种群个体数量减少，下降趋势与b～c段相似。年龄组成变动会使种群个体数量发生变动，但无论增加还是减少，其种群个体数量始终会在K值上下波动，变化过程与c～d段相似。 错因分析　在分析“J”型、“S”型曲线时要考虑环境因素，分析数学方程式模型时要理解每个字母代表的含义。 纠错笔记　(1)种群数量变化曲线与增长速率曲线不同：把握种群的数量增长方式时，要从增长条件、增长率变化，有无K值等几个方面进行把握。“J”型增长是在一种理想条件下形成的，自然界中的“J”型增长往往是短时期的，如一个物种迁入一个新的环境后的短期内的增长。大多数种群的数量增长呈“S”型增长。 (2)“增长率”是否就是曲线的斜率：增长率是单位时间内增长的个体数/初始个体数；增长速率是单位时间内增长的个体数/时间。 其实，在种群增长曲线中，增长率并不等于曲线的斜率，只有增长速率才等于曲线的斜率。“J”型增长曲