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2016年高考英语备考 中等生百日捷进提升系列 专题10 5Unit3-Unit5高频词汇分类解读(含解析)(必修5)
专题10 5Unit3-Unit5高频词汇分类解读
根据中等生基础知识不牢固的特点,将基础知识以2--3个单元为一讲,突出常考单词的背诵和用法区别。由于单选题退出大部分省份的英语试卷,所以这部分重点强调学练结合。集中识记常考的完形填空词汇;常考的阅读中出现的词汇;常考的书面表达中的句型。完形词汇重在词语的详细意思和词汇辨析;阅读词汇重在记住词义即可,但数量要大;书面表达句型重在在句子中背诵,力争背过的句子在话题中有高频的出现几率。这样可以大面积、迅速地提高成绩。聚焦少而精的知识,直接对接高考。练习重在做到有的放矢,基础练习以单词拼写、单词填空或短文填空为主。
能力提升一定要由浅入深,让他们有成就感,迅速进入状态。句型复习采用翻译句子+背诵范文的方法。
必修 Unit3——Unit5
词汇基础知识狂背:
I.常考的完形填空词汇及短语:(注意它们在完形中出现的几率极高,完形30分志在必得,现在开始狂背。)(1)词汇
give/do/offer sb. first aid
give/do/offer first aid to sb.对某人进行急救
with the aid/help of... 在……的帮助下
without sb.‘s aid/help 没有某人的帮助
go to one’s aid/help 前去帮助某人
aid sb. to do sth. 帮助某人做某事
aid sb. in/with... 为……帮助某人
14.swell v.(使)膨胀;增长 (swelled, swollen)
n.涌浪;海浪的涌动
swollen adj.肿胀的
swell(sth.) into/to sth.(使某物)膨胀,肿胀,增强,增多
swell(sth.) with pride/anger etc.洋洋得意/怒气冲冲等
15.squeeze vt. vi. 榨;挤;压榨
squeeze out榨出;挤出
squeeze...out of/from...把……从……中榨出来
squeeze into/through...挤进……
16.treat vt. 治疗;对待;款待 n.款待;招待
treat...as/like把……当做
treat sb./oneself(to sth.)请客吃……
be one’s treat由/该某人请客
17.apply vt.涂;敷;搽;应用;运用
vi.申请;请求;使用;有效
apply to适用于
apply...to...把……应用到
apply to sb. for...向某人申请……
apply oneself to(doing) sth.专注于;专心做某事
(2)短语
1.take up 占去(时间/空间);开始学习;从事……;继续;接受;拿起;改短(衣服);加入
take off 脱(衣服);起飞;成名
take in 吸入;领会;包含;收留(某人)
take away 解除;消除(痛苦等)
take back 收回(说过的话);退回(货物);与……重
归于好,使回忆起
take down (=write down, note down) 写下;拆除
take on 呈现(新面貌);雇用;承担责任
take for 当做;误认为
take apart 拆开
take over 接管,接收
2.lose sight of看不见
at the sight of...在看到……时
catch sight of...望见,看到……
in/within sight在视线内,可以被看见
in sight of...可以看见……
out of sight看不见了,不被人看见
3.speed up (使)加快速度;(使)增加……速度
at a/the speed of 以……的速度
run at full speed 以全速跑
pick up speed 加快速度
with all great speed 以全速,开足马力
at a high/low speed 以高速/低速
at (the) top speed 以最高速度
speed limit 速度限制
4.depend on 依靠;依赖;信赖;依……而定
depend on/upon sth. 依靠某物;由……决定
depend on sb. to do sth. 指望/依靠某人做某事
depend on/upon sb./sth. for sth.
指望/依靠某人/某物提供某物
depend on it that...相信某件事 (it是虚词,真正的内
容是 that从句)
depend on+wh-clause 依赖于
That depends./It all depends.这很难说;得看情况。
5.so as to do st
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