供给侧改革思维下高校德育工作的创新路径.pdf

第 l7卷 第 2期 鸡 西 大 学 学 报 V0l_17 NO．2 2017年2月 J0URNAL0FJIXIUNIVERSITY Feb．2017 文章编号 ：1672—6758(2017)02—0016—4 “供给侧改革”思维下高校德育工作的创新路径 陈春敏 (华中师范大学 马克思主义学院，湖北 武汉 430079) 摘 要：供给侧结构性改革以改革为龙头、结构优化为关键，通过提高全要素生产力打造 中国经济的升级 版。经济上的 “供给侧改革”也会引领教育上的改革。近年来，高校德育的供给侧和需求侧也存在一定程度的 失衡状态。基于 “供给侧”思维下，通过补短板 ，重创新，做乘法等方式来优化德育产品增量，探 索出独具特色的 育人方式、打造专业化的德育队伍 以及通过呵护文化营造 良好的人文环境等创新路径，最终实现德育的 “科学 供给”，提高德育的质量和效率。 关键词：高校德育；供需失衡 ；“供给侧”思维；创新路径 中图分类号：G641 文献标识码：A 十八届五中全会 以后，习近平 同志首次明确 整合德育资源 ，有效利用网络教育资源 ，充分挖掘 提出了 “供给侧改革 ”。 “供给侧改革 ”主要通过建 高校和社会的德育资源进行德育。在整合资源 的 设要素市场 ，实现资源优化配置 以及化解过剩的 基础上还要实现资源的高效配置 。 产能这两大途径进行改革。改革的手段主要有去 1．整合德育的学术资源和实践资源 产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板。 “只有坚 一 方面高校之间要加强联系。一般高校要借 持供给侧和需求侧 的同步结构性调整，实现新的 鉴党校、军队院校、干部学院以及有关青年政治学 平衡，才能实现经济的稳步增长。”…经济上的 “供 院的优势来进行有针对性的德育改革。要经常召 给侧改革 ”必然会引领教育上的改革。 “供给侧改 开交流科研信息研讨会，借鉴团校在青少年德育 革”不仅是一种手段，更是一种思维。德育作为高 方面的工作经验 。另一方面要增强高校和社会 的 校教育的重要组成部分，德育的供给侧和需求侧 联系。许多发达 国家的高校与所在 的社区有着密 存在一定程度 的失衡状态。德育供给侧改革有利 切的联系。近年来，中国高校也在尝试加强与社 于解决德育实效性 问题，有利于推动原有德育体 区的联系。为此高校应当在尝试的基础上丰富和 系有质的变化 。 “只有变革 了的高校德育才能担 增加学生社会实践的渠道和机会。在社会实践特 当起 自己的社会责任。”¨2J3应对社会 的急剧变化， 别是在志愿服务实践中增强学生的社会责任感 。 高校德育唯有不断地进行改革和转型，才能适应 高校与社 区的联系还可 以拓展到与农村 的联系， 社会发展，应对现代化人才培养。 可以让大学生到边远 山区进行短期支教，让大学 一 、 做乘法：优化增量 。实现德育 “产 品”的 生在实践中体验到德育的真正意义。在大数据时 “优库存” 代还要整合线上线下的教育资源 ，调整资源结构， 推动事物的发展需要合力，同样要推动德育 实现德育的均衡化发展，打造德育 “产品”的精品， 的发展也要形成和增强当代大学生德育的合力。 实现德育 “产品”的 “优库存”，提高德育的实效性 。 “供给侧改革”背景下，高校德育要明确德育的方 2．实现德育资源的高效配置 向和 目标，整合德育资源，推送优质的德育内容， 优化德育资源的增量仅