探索弱势学科建设的新思路——以杭州电子科技大学社会学专业为例.pdfVIP

探索弱势学科建设的新思路——以杭州电子科技大学社会学专业为例.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
探索弱势学科建设的新思路——以杭州电子科技大学社会学专业为例.pdf

来中郁结输 探求~~协常丰;↓1..t ì佳的新思。lI4t 探索弱势学科建设的新思路 一→以杭州电子科技大学社会学专业为例 方小声 〈杭州电子科栋大学 浙江杭州 310012) E俐 .1 本文分析丁浙江省社会学M势学科1ÏÍ 1降生存和发展的钩,.阁咙.探讨社会学的发展总$,正确把握寺业环城.及时调赞学 科发展方向,依托学校优势,努力形成寺业的独特风格,分纵i是横,扩大学科发展的社会~础。特别应迪机川式具备雄厚科研实力和较强实践 能力的私合学-t:it教师队伍,要强化实践性..学,提高学生的实践操作能力. E关键诩】 社会学1M 势学科,发展思路 当闸,我国高等戮商事II且迅速发展,原裔的锁商侬系和学科恪局得 文化人类学等。 到了改革深化,造成了新的专业教变,诸如iil:融、财务、通馆等热门~ 从上述可以雹出.相比老大哥浙大相信f:a:2秀耐人,机电社会生学在 llU受到叙离市场的选棒,获得自赂的发展机遇,成为强势学梢。文树 师资刀a75iïii …点也不激色,无论是数师的职称、学自75 白搭配部比较 合理,师资团队成制学的锦队分何。 门~誓山g:得相发展日自直到1 坚,毕illI生~工何时的专illI馅缸,专llU从lIll 在课程设置15 酶,机电社会学偏罔于靠近浙大的课稽安排.理论明 苍吉德遇偏低.懂得现筒高校的弱势学科普遍阔|阳就lIJl出口、倒g:进 白偏~,涉及往会学的乃珩酶蹋;管理学原躁、经济社会学、家庭tí 会 口双燎的!臆1眈烧剧。而…些冷门专illi 诺如往会学则丽|盼替边缘化 的压力,离~濒临·关门11! llU.的镜炮。这事P 专山的创烈变·在高校的发 学、饿而社会学、组织社会学、Z交何社会学、社会保防与保陶、文化人类 学等。现实E口,q:J圆的理论社会学强大如北大、入穴、南大、爱国、浙大, 展逝艘中是J必需的,它迫使每个~山的建设部ìEl~段内在质摄丰O Ii!-副局 n身子电子、通信专lIll林立的机鸣,往往学专山欲在琅的社会学上海所 质,膜ræ专!lli 特色,部分弱势学梢的专II且要f是在lZ神转变、湖裂、[远也 建树,只能是酣醋的道自IH日具艰难。lZ样的学科~雄、学术定缸使该专 程巾凤凰涅笛,追求新空。杭州电子平均技大学以通信、电子、计算机奄 业陷入尴尬的挠地,使整个专业呈现出特色无法凸显2特征。在省内, llU为建佼足本,夜一个理工树大学内的社会学专llIL更面临着社会外部 既没苦苦浙大的理监化.也没商侧入的实用性,困苦负师而归漾,撞撞~刀和 烧幡优g:劣沫.~学校内环烧专业调路的双羹折磨。往往学何为戮商转 合力不强。倒入大学位会工作另~2所以能达到浙江锺点学科的高攘, 型怀跪下的一个弱势学料,如何克服自身眉眼、寻求发展机遇,开创一 只创建恩路Z正确在课程安排上可见一斑,课程设置目的性明确,实用 祭在发展q:J.丧生得.的遁路,成为i!2狂扇暖的头等火事,杭州电子科饺

文档评论(0)

heroliuguan + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8073070133000003

1亿VIP精品文档

相关文档