教学及考核计划.ppt

《刑事诉讼法》课程的学习要求 1、立足教材和法律规定； 2、勤于思考，主动提问，积极、认真答问； 3、提高程序操作能力和法律规定的应用能力； 本课程总评 由平时表现和考核构成。 1、平时表现占40%，由考勤、课堂答问（或模拟操作）和作业三部分构成。 （1）考勤10分， 每次迟到扣0。5分，每次旷课扣1分，10分扣完不再倒扣。 旷课5、10次（10、20节）将报教学秘书统计； 旷课12次（24节）以上（含12次）者无期末考试资格； 全学期绝对全勤者，在平时分里奖1分； （2）课堂答问（或模拟操作）10分 要求回答正确或操作符合规范； 有期末考试资格的同学均能得5分； 被点到并回答正确或操作符合规范1次者得6分，主动参与并正确或符合规范的得7分，正确或符合规范2次以上者得8分，参与并正确或符合规范4次以上者得9，本中队参与并正确或符合规范次数最多的5位同学得满分； （3）作业4次，有书面作业或分组操作，每次5分，评优良中及格不及格，优得5分，良和中在4分左右灵活掌握，及格3分，不及格2分，不做不给分。 作业的评价标准中首先考虑能力，兼带考虑态度。 2、考核分操作考核和期末书面考核，各占50%。 （1）期末书面考核为闭卷考试，卷面100分，由学院统一组织考试； （2）操作考核在教学过程中进行： 第一，要求4月15日前将教材阅读两遍，以开卷的题目进行考核，题目一般与教材的标题有关系，但目录里翻不到，考察学生是否确实看了书，回答的速度是评分的主要指标。每人在4月底之前有三次考核机会，取最好成绩；（10分） 第二，在5月初抽签选择教材的某两章进行重点阅读，要求融会贯通，教师用相应的闭卷题尤其是操作题进行考核，也可能用相应的典型案例进行考核。（15分） 第三，随机分组模拟法庭审理中的部分或全部过程。教师给定案例梗概，学生可以就具体案情合理发挥，按法律规定和我国庭审的基本模式及惯常做法将法庭审理的部分或全部过程模拟出来。按各组的表现统一给分。（25分） 请同学们尤其是各班的学习委员将上述的要求转告尚未到校的同学 * *