我国基层刑警思想政治素质培养研究.docVIP

我国基层刑警思想政治素质培养研究 　　摘 要： 在社会环境不断变化的今天，基层刑警作为刑事侦查基础业务工作者，避免不了接触社会上各种各样的人事环境，如何保证这些基层刑警的思想政治素质成为提高区域治安水平所面临的关键问题。本文分析了我国基层刑警思想政治素质培养问题及原因，并提出相应的对策建议，具有一定的实践价值 关键词：基层刑警 思想政治 素质培养 中图分类号：D631 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）08-0343-01 随着我国社会不断进步、市场经济飞速发展，作为公安主力军的基层刑警的思想政治素质也发生了较大变化，大多数基层刑警都秉承了立警为公、执法为民的无私情怀，但也有少部分基层刑警在当前复杂的社会环境影响下，思想政治素质不高，立场不坚定，思想意识出现问题，严重的影响到了其他基层刑警。因此，对基层刑警思想政治素质培养的研究已经十分必要和迫切 一、基层刑警思想政治素质培养的内涵 基层刑警是我国公安执法的主力军，其思想政治素质培养主要是指以基层刑警为特殊教育对象的思想政治教育实践活动。而从概念中我们不难看出，刑警思想政治教育客体，即受教育对象是刑警；教育内容是用党科学的理论，先进的思想道德和法纪法规，对刑警实施“世界观、人生观、政治观、道德观和法治观”四个方面的教育 二、当前我国基层刑警思想政治素质培养的问题及原因 1.基层刑警思想政治素质培养成效不高。由于在刑警思想政治教育过程中发挥着主导作用的是政工干部，但就现实情况而言，我国刑警政工队伍以教导员为主，并且领导干部兼任教导员现象严重，造成教导员素质参差不齐，培训多以经验为主，缺乏专业化的基层刑警思想政治素质教导员队伍，使得当前基层刑警思想政治素质培养成效低下，严重影响了基层刑警有工作实效 2.培养方式单一。刑警职业的性质和职能决定了“高强度工作、高压力、高危险性”的工作特点，这使基层刑警人员长期处于精神高度紧张状态，易引发厌倦、烦躁等不良心态，然而在进行思想政治培养的时候，仍是把刑警作为一般地培养对象，很少主动引导涉刑警家属的思想转变，这种培养方式单一且脱离实际，无法激发基层刑警的积极性 3.思想政治教育内容不合理。当前，我国刑警思想政治教育是以政治观为核心，导致许多的刑警思想政治教育过于偏重政治观的教育，而忽视了对世界观、人生观、道德观和法制观的教育，使刑警的理想信念、价值追求和奉献精神受到一定程度的冲击，在实际工作中，以“忠诚、为民、公正、廉洁”为核心的一元价值观开始向多元价值观转变，导致刑警思想政治教育基础不牢固，核心不突出、不稳定的局面 4.缺乏对培养环境的适应。受市场经济“价值规律”的影响，市场经济的等价交换原则逐渐渗透和腐蚀基层刑警执法领域，拜金主义、利己主义、个人主义的思想有所滋长和蔓延。同时，“低收入强工作”对基层刑警造成的心理落差影响较大，面对国家的改革，刑警也迫切希望能够满足其对经济利益的强烈追求和工作环境的改善。但是目前，我国目前的改革难以实现这些要求 三、当前我国基层刑警思想政治素质培养的对策建议 1.建设高素质的基层刑警思想政治素质教导员队伍 1.1要树立以人为本的教导思想，这是目前能够有效提高刑警思想政治教育实效性的必经之路。要做到转变现阶段刑警思想政治教育的理念，更新思想政治教育的方法和模式，从基层刑警的实际个人情况出发，注重关怀干警的实际心理活动和需求，促使基层刑警能够充分发挥其主动性和积极性 1.2要提高教导员思想政治素质。刑警领导就必须要积极学习相关理论和知识，学会运用知识正确认识和判断现阶段在政治、经济和社会中出现各种情况和现象 1.3要加强教导员队伍建设。首先，要强化政工队伍素质建设，对政工队伍结构调整和补充；其次，要加强现代科学技术知识的学习，优化政工队伍结构 1.4要建立有利于思想政治素质培养的制度。第一，要建立和完善责任制度，实现“责任到人，人人有责”；第二，要建立一套合理有效的奖惩制度，将物质与精神奖励结合起来；第三，建立并完善监督制度，实现多渠道监督，提升刑警思想政治教育工作的效率 2.培养方式多元化。需要改变传统培养方式，将灌输式教育转变为启发式教育；将封闭式教育转变为开放式教育；将单一教育方式转变为多种教育方式，同时也要实施因人而异的培养手段，通过对基层刑警的展开日常性的交流与了解，将培养过程深入到日常工作中去，激发刑警的主动性，达到春雨润物细无声的效果，为其维护好社会稳定和安全打下坚实的基础 3.合理规划培养内容。培养内容应当针对当下不断变化的社会环境和人生观念来制定，不仅仅是培养爱国主义和奉献主义，也应当结合基层刑警的工作特点，从基层刑警的物质和精神两个层面展开培养，将实际工作中的问题针对性地引入到培养内容中去