2014届高考生物一轮复习讲义：1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）（人教版必修2）.docVIP

2014届高考生物一轮复习讲义 第2节 孟德尔的豌豆杂交试验（二） 【高考新动向】 1、孟德尔遗传实验的科学方法 2、基因的自由组合定律[ ] 【考纲全景透析】 一、基因的自由组合定律 1、两对相对性状的杂交实验 P 黄色圆粒×绿色皱粒 ↓ F1 黄色圆粒 ↓ F2 9黄圆∶3黄皱∶3绿皱∶1绿皱 （1）两对相对性状中显性性状依次是黄色、、圆粒。 （2）F2具有的类型 ①两种亲本类型：黄色圆粒、绿色皱粒 ②两种新类型：黄色皱粒和绿色圆粒 （3）F2不同性状之间出现了自由组合，F2中4种表现型的分离比为9∶3∶3∶1。 2、假说 F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 如图： 3、演绎与验证：测交实验 （1）实验：F1×双隐性→1黄圆∶1黄皱∶1绿圆∶1绿皱。 （2）结论：F1形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 4、总结定律——自由组合定律 （1）两对(或两对以上)等位基因分别位于两对(或两对以上)同源染色体上。 （2）F1减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 （3）自由组合定律的内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 【热点难点全析】 一、两对相对性状的遗传实验的分析 F2的结果也可用下图表示（棋盘法） 1.表现型：表中a、b、c和d分别表示4种表现型，黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱=9∶3∶3∶1。 2.基因型：基因型以L2为对称线，共表示9种基因型:a(YYRR)∶a1(YyRR)∶a2(YYRr)∶a3(YyRr)∶b(yyRR)∶b1(yyRr)∶c(YYrr)∶c1(Yyrr)∶d(yyrr)=1∶2∶2∶4∶1∶2∶1∶2∶1。 3.L1上全是与F1基因型相同的“双杂合子”，L2上全是纯合子，不在两线上的个体为“单杂合子”。 4、归纳 (1)亲本性状个体是a、a1、a2、a3、d，其中纯合与杂合的比例为2∶8。 (2)重组性状个体是b、b1、c、c1，其中纯合与杂合的比例是2∶4。 (3)与F1基因型相同的个体是a3，占相同性状个体的比例是4/9，占全部个体的比例是4/16。[ ] (4)纯合子是a、b、c、d，占全部个体的比例是4/16。 【例】下表列出了纯合豌豆两对相对性状杂交实验中F2的部分基因(非等位基因位于非同源染色体上)。下列叙述错误的是(　　) A.表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体 B．表中Y与y、R与r的分离以及Y与R或r、y与R或r的组合是互不干扰的 C．①②③④代表的基因型在F2中出现的概率之间的关系为③②＝④① D．F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的概率是3/8或5/8 【析】选A。依据表格知，①②③④的基因型依次为YYRR、YYRr、YyRr、yyRr。它们在F2中出现的概率依次为1/16、2/16、4/16、2/16，故①②③④代表的基因型在F2中出现的概率大小为③②＝④①；由F2产生的配子类型可知F1的基因型为YyRr，但亲本类型不能确定，故重组类型的比例不惟一；但表中基因的载体为染色体。 二、用分离定律解决自由组合定律问题[ ] 1、自由组合定律的实质 独立的两对等位基因同时进行基因的分离，分离的结果通过乘法定理结合起来，如AaBb×aabb可以分解成Aa×aa和Bb×bb两种组合方式。 自由组合定律是以分离规律为基础的，因而可用分离定理的知识解决自由组合定律的问题，且用分离定律解决自由组合定律的问题显得简单易行。其基本策略是： 2、首先将自由组合问题转化为若干个分离定律问题。 在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa、Bb×bb。 3、用分离定律解决自由组合的不同类型的问题。 （1）配子类型的问题 例：某生物雄性个体的基因型为AaBbcc，这三对基因为独立遗传，则它产生的精子的种类有： Aa Bb cc ↓ ↓ ↓ 2 × 2 × 1 ＝ 4种 （2）基因型类型的问题 例：AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？ 先将问题分解为分离定律问题： Aa×Aa → 后代有3种基因型（1AA∶2Aa∶1aa）； Bb×BB → 后代有2种基因型（1BB∶1Bb）； Cc×Cc → 后代有3种基因型（1CC∶2Cc∶1cc）。[ ] 因而AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有3×2×3＝18种