【全优课堂】2016高中政治 第一单元 第二课 我国公民的政治参与 第一框 民主选举 投出理性一票课件.ppt

第二课　我国公民的政治参与 第一框　民主选举：投出理性一票 生活在人民当家作主的国家，公民享有广泛而又真实的政治权利和自由，这是社会主义民主的具体体现，也是公民政治参与的基础。选举权是公民最基本的政治权利，一位选民曾说：“虽然我只是一个普通选民，但我不认为自己这一票是可有可无的，投出这一票，我感觉自己脚下的土地更加坚实了。” 1．选举方式的选择 (1)我国当前的选举方式：从选民角度看，有________选举和________选举；从被选举者角度看，有________选举和________选举。 (2)制约选择选举方式的因素 ①采取什么样的选举方式，在不同时期、不同地区，要根据______________、____________、________________等具体条件来确定。 ②在我国，选举方式的选择必须体现________，并与________、____________相适应。根据我国处于社会主义初级阶段的基本国情，面对人口众多、幅员辽阔、发展不平衡的状况，我国采用________与___________相结合的选举方式。 提示：民主选举、选举类型与选举方式的多样性： (1)民主选举的含义及其重要性。选举有广义和狭义之分，广义的选举，指某一社会群体的成员按照既定的方式和程序，根据自己的意志，选择若干人员担任某项职务的行为，比如村委会的选举、学生会干部和班干部的选举等，都属于广义的选举。狭义的选举，专指选举国家权力机关组成人员的行为。从国家的角度来说，民主选举是政治文明的体现，它是民主政治的基石。从公民的角度来说，它是公民的基本权利之一，是一种重要的政治权利。 (2)选举的类型。在现实生活中存在多种选举，选举的主要类型有人大代表的选举、村民委员会和居民委员会的选举、地方领导人的选举、国家主席的选举、补缺选举、预选等。 (3)选举方式及其分类。选举方式是指选举的形式和方法，包括直接选举和间接选举、等额选举和差额选举、公开选举和秘密选举等不同的选举方法和形式。目前，我国采用的选举方式主要有：等额选举、差额选举、直接选举、间接选举等。 2.珍惜自己的选举权利 (1)原因：选民参加选举的____________，是影响选举效果的重要因素。是否积极参加选举是衡量公民______________的重要尺度。怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民____________和____________的体现。 (2)要求：公民行使选举权应出于公心，以________为重；要了解候选人的品德和能力表现，在____________的基础上审慎投票。 1．判断： (1)“选举与我无关”“选谁都可以”。(　　) (2)间接选举只适用于乡级以上各级人大代表的选举。(　　) (3)等额选举当选者已事先内定。(　　) 【答案】(1)×。这是公民意识不强的表现。 (2)×。间接选举适用于县级以上人大代表的选举。 (3)×。 2．分析：等额选举、差额选举方式各自的优缺点。 【答案】等额选举能够比较充分地考虑当选者结构的合理性，但在一定程度上影响选民的选择。差额选举能为选民行使选举权提供选择的余地，在被选举人之间形成相应的竞争。在选举过程中，要避免出现虚假宣传、贿赂选民等情况。 3．思考：文化素质越高，民主选举的素养就越高吗？ 【答案】不是。民主选举的素养包括态度和能力两个方面。文化素质高只是政治素养高的一个必要条件。除此之外，参与民主选举的态度也是很重要的因素。是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。 1．直接选举和间接选举的比较 2.等额选举和差额选举的比较 3.如何珍惜自己的选举权利 (1)从选举素养上看，公民要不断提高参与民主选举的素养。只有提高民主选举的素养，才能真正选出代表人民利益和意志的人。 (2)从选举意识、选举态度上看，公民应积极参加选举，认真行使这一权利，不断增强公民意识和主人翁意识，增强公民的参与感和责任感。 (3)从选举能力上看，公民要不断提高自己的政治参与能力，培养政治素养。公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的基础上审慎投票。 【例1】 (2014·全国大纲卷)在最近一届人大代表换届选举期间，某市开展候选人与选民见面活动，4 336名县级人大代表候选人，4 314名镇级人大代表候选人依法参加了活动。让候选人从“纸上”来到选民面前接受“面试”的做法 ①促使当选代表更加重视肩负的责任和选民的重托　②是选民了解候选人，更好行使选举权的重要环节　③旨在加大候选人之间的竞争，扩大选民的选择范围 ④是扩大候选人的社会影响以保证当选的必要手段 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 尝试自解：________ 解析：开展候选人与选民见面活动，可以加大候选人之间的竞争，但