姜大源职业教育课程改革工作过程系统化课程开发.pdfVIP

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  • 2017-05-24 发布于浙江
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姜大源职业教育课程改革工作过程系统化课程开发.pdf

姜大源职业教育课程改革工作过程系统化课程开发

工作过程系统化 课程开发方法 姜大源 示范性高职院校课程开发 与教学资源建设项目协作组 教育部职业技术教育中心研究所 手机 电邮:jiangdy02@126.com 一个专业之所以能够 学科知识系统化 成为一个专业,是因为它 具有特殊的知识系统,即 学科知识 在知识的范畴、结构、内 课程结构 结构 容、方法、组织以及理论 的历史发展方面有它自身 的独到之处。 普适性(范式) 一个职业之所以能够 成为一个职业,是因为它 具有特殊的工作过程,即

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