2015届高考历史一轮复习课件：15.29现代中国的科技、教育与文学艺术（人民版）.pptVIP

【名家评史】 　　【观点】1946年中国高等教育工科学生仅占在校生总数的18.9%,1952年达到35.4%,为各科学生数第一位。1953年工科新生数占招生总数的42.86%。1955年全国高等学校设置专业249种,其中工科专业137种,占全部专业的55%。1953-1957年五年招新生56.18万人,毕业26.9万人,这充分体现了当时“教育建设为经济建设服务,首先为国家工业化服务”的发展方向。 ——宋恩荣《当代中国教育史论》 【解读】(1)作者认为新中国成立初期,高等教育迅速发展,高等学校的专业设置重工科,招生人数迅速增加,高等教育注重为国家工业化服务。(2)新中国成立初期高等教育的迅速发展,为社会主义工业化发展培养了科技人才,推动了我国国民经济的恢复和“一五”计划的完成,同时提高了中国的科技文化水平。 一、实行“双百”方针的必要性、经验教训和意义 　　1.必要性: (1)三大改造完成后,党和国家面临的主要任务是探索适合中国国情的社会主义建设道路,因此要调动知识分子建设社会主义的积极性。 (2)1956年,中共中央召开了关于知识分子问题的会议,肯定知识分子的绝大部分成为工人阶级的一部分。 (3)新中国成立初期,意识形态领域的某些争论把学术、思想认识问题当成了政治问题,伤害了知识分子积极性。 (4)在新的历史条件下,更好地处理人民内部矛盾,调动知识分子积极性是必要的。 2.经验教训:大量的历史事实证明,凡是贯彻“双百”方针的时候,文学艺术和科学事业等就会发展;反之,则会出现倒退。因此: (1)科学与文化的发展需要宽松的环境,需要民主与科学的精神,必须在宪法范围内坚持“双百”方针。 (2)要处理好科学与文艺工作和政治与人民的关系,及继承传统与不断革新的关系;在这些关系中,与人民的关系是最基本的。 (3)坚持“双百”方针,使科技、文艺为人民服务,为社会主义服务。 3.意义: (1)它是中国共产党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的,符合文化发展的规律,为繁荣文化指明了正确的方向。 (2)有利于促进艺术发展、科学进步,繁荣社会主义文化。 (3)我们要在坚持四项基本原则的前提下,努力发展学术自由和创作自由。 (4)弘扬主旋律,提倡多样化。要以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,大力促进中国特色社会主义文化的繁荣和发展。 【典题例证】(2014·昆明模拟)“百花齐放、百家争鸣”是中国共产党领导文学艺术、科学研究工作的基本方针,是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。“双百”方针的提出具有重要的意义,下面与其不符的是　(　　) A.它吸取了中国历史上学术与文化发展的经验 B.符合社会主义社会科学文化发展的客观规律 C.是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证 D.不仅影响到国内,还深刻地改变了世界 【解析】选D。“双百”方针吸取了中国历史上学术与文化发展的经验,符合社会主义社会科学文化发展的客观规律。它的影响是在中国国内,不可能深刻地改变了世界。 【史料链接】“双百”方针 艺术问题上的百花齐放,学术问题上的百家争鸣,我看应该成为我们的方针①。“百花齐放”是从群众中间提出来的,不晓得是谁提出来的。人们要我题词,我就写了“百花齐放,推陈出新”。“百家争鸣”,这是两千年以前就有的事,春秋战国时代,百家争鸣②。讲学术,这种学术也可以讲,那种学术也可以讲,不要拿一种学术压倒一切③。你讲的如果是真理,信的人势必就会越来越多。 ——1956年毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的总结讲话 【解读】本段材料描述了“双百”方针的实行,具体解读如下: (1)由史料信息①可看出“双百”方针是我们国家在文学艺术方面实行的方针政策。 (2)由史料信息②可看出“百花齐放”是从群众中间提出来的,“百家争鸣”来源于春秋战国时代。 (3)由史料信息③可看出“百家争鸣”的含义是学术可以自由争鸣。 二、理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义 　　1.通过教育培养大量人才来提高社会经济发展的知识含量。社会发展需要劳动者成为各行各业懂得科学技术和管理现代化的专家、学者、技术人员,而科学技术人员和高层管理人才的培养,必须通过教育来实现。 2.不断提高劳动者素质,发掘劳动者的巨大智力资源。生产力中最具活力的财富,是人的知识和智力,特别是在知识经济时代,人的智力开发及其作用的充分发挥,显得日益突出。 3.培养民族的创新意识,增强以科技创新为核心的综合国力。创新是推动社会发展的巨大力量源泉,创新使民族的视野得到了前所未有的拓展。 4.教