2015届高考历史一轮复习课件：第26讲　宋明理学和明清之际儒学的发展（北师大版）.pptVIP

高考演练 要点归纳?———————————————————— 明清之际进步思想的特点 (1)反传统、反教条。以“异端”自居的思想家李贽，指责儒家经典并非“万世之至论”，否定孔子是“天生圣人”，批判道学家的“存天理，灭人欲”的虚假说教。 (2)反对封建专制。黄宗羲批判封建君主专制，得出君主专制是天下之大害的结论。 (3)带有一定的民主色彩。黄宗羲提出“天下为主，君为客”的思想，主张限制君权；顾炎武强调“经世致用”的思想，反对不切实际的学风等。 (4)反映资本主义萌芽时代的要求。黄宗羲反对传统的“重农抑商”思想，主张“工商皆本”。 1．（2014·全国新课标卷Ⅰ文综·26）人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性(　　) A．本质是善 B．本质为恶 C．非善非恶 D．本善习远 【解析】人性本善是孟子的思想，与题干“基于对人性的新认识”不符，故A项错误；人性本恶是荀子的思想，与题干“基于对人性的新认识”不符，故B项错误；宋明理学家继承和发挥孟子的性善论，并对其加以发挥，主张先天性善论，认为天命之性善而气质之性恶，因此需要“存天理，灭人欲”，故C项错误，D项正确。 【答案】D 2．（2014·浙江文综·12）如何对待物质需求，东西方思想家中有的认为“放纵自己的欲望是最大的祸害”，有的甚至提出“去人欲”；也有的针锋相对：“穿衣吃饭，即是人伦物理”。下列人物中，明确表达上述主张的有(　　) ①苏格拉底 ②亚里士多德 ③朱熹 ④李贽 A．①②③ B．①②④ C． ①③④ D．②③④ 【解析】苏格拉底主张知识即美德，与材料的主张不符，故①错误；题目中的“放纵自己的欲望是最大的祸害”“去人欲”“穿衣吃饭，即是人伦物理”分别由古希腊哲学家亚里士多德、南宋理学家朱熹和明末思想家李贽提出，故②③④正确，选择D项符合题意。 【答案】D 栏目导引 夯基固本逐层突破 高考研析命题视角 第十二单元　中国传统文化主流思想的演变 第26讲　宋明理学和明清之际儒学的发展 第十二单元　中国传统文化主流思想的演变 2015高考导航 最新考纲 课程标准 考点统计 宋明理学 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展 程朱理学，3年4考陆王心学3年3考 明清之际的儒学思想 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展 李贽，3年2考黄宗羲、顾炎武、王夫之3年3考 基准考点一　宋明理学 [主干重构·名师助学] 基础梳理?———————————————————— 1．理学的产生 (1)产生 ①面对困境，朝廷开出“严立经制，以为之防”的救世药方，要求封建思想家对儒学改造创新，以维护封建统治。 ②王安石创立了“________”，并以新学为指导，实行变法。官僚大地主集团反对王安石变法，理学作为他们反对变法的精神武器便应运而生了。 (2)影响：理学是以儒家思想为基础、吸取佛教和道教思想形成的新儒学。它把儒学推进到了一个新的阶段。 新学 2．理学的奠基者程颢和程颐 (1)核心思想：天理是____________的本原和主宰世界的唯一存在，主张先有理而后有物。这是理学的核心思想。 (2)认识论：提出“________”的认识论。 (3)道德修养：主张“涵养须用敬，进学在致知”的修养方法，目的在于“明天理，灭人欲”，以维护封建纲常。 宇宙万物 格物致知 3．理学的集大成者朱熹 (1)主要思想主张 ①“理”是宇宙的本原，是________的根据。理是唯一的、绝对的存在。 ②封建的“________”就属于“天理”，主张“明天理，灭人欲”。 (2)影响 ①在元、明、清时期，朱熹被统治者尊崇为“________”，其地位仅次于孔孟。 ②朱熹的理学还跨出国门，被日本德川幕府奉为“______”，被朝鲜王朝奉为“国教”。 万物 三纲五常 大贤 官学 4．明代理学的代表人物王阳明 (1)心学：南宋理学家________提出“心即理也”，认为“心”是宇宙万物的本原，因此被称为“心学”。 (2)心学集大成者 ①王阳明的__________继承和发展了陆九渊的学说，建立了以“心即理”“知行合一”“________”三个命题为核心的理论体系，成为心学的集大成者。 ②王阳明借鉴佛教“心外无佛，即心是佛”的思想，提出“____________”“心外无理”的命题，主张通过“内心反省”克服“私欲”的途径，达到“致良知”。 陆九渊 哲学体系 致良知 心外无物 (3)心学流行的原因 ①朱熹的“存天理，灭人欲”是要人们接受___________的“天理”。 ②王阳明的“心外无理”是要人们恢复内心固有的“__