2015届高考历史一轮复习课件：第十四单元西方人文精神的起源及其发展（人教版）.pptVIP

* 第十四单元西方人文精神的起源及其发展 学案 西方人文精神的起源及其发展 考纲下载 课程标准 西方人文精神的起源 文艺复兴和宗教改革 启蒙运动 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展 背景： (1)公元前5世纪希腊奴隶制____________发展到顶峰。 (2)人在社会中的地位_____________，学者研究越来越关注“人”本身。 1. 西方人文主义思想起源的背景是什么？ 民主政治 日益突出 2. 文艺复兴的背景是什么？ 背景：(1)经济：十四五世纪，意大利一些工商业城市出现了资本主义萌芽。 (2)政治：新兴资产阶级希望创造财富，追求现世的享乐。 (3)文化：意大利人接触到古代希腊、罗马文化遗存和文化的典籍。 3. 启蒙运动的影响是什么？ 影响: (1)对欧洲 ①进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。 ②为法国大革命作了充分的思想动员。 (2)对世界： 启蒙运动的影响超出了欧洲范围，鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争，成为人们追求解放的精神武器。 考点1 比较孔子和苏格拉底思想的异同点 1.相同点 （1）时代背景相同，世风日下，道德沦丧。 （2）都具有人文精神和民本思想，强调人的价值。 （3）都重视道德和秩序，都强调人的道德修养。 （4）都重视教育，教化人民，改善人的内心世界。 （5）都对后世产生了重要影响。孔子创立的儒家思想，后来成为中国文化的主流思想，对世界文化也有重要影响；苏格拉底崇尚知识和自由探索的理性精神对西方哲学思想和人文精神的发展产生了深刻的影响。 2.不同点 （1）服务的体制不同：孔子侧重在社会方面，从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展；苏格拉底侧重在个人方面，强调人在社会中的地位、权利和责任，有利于个性发展和民主政治发展。 （2）对道德来源认识不同：孔子强调人的自律和社会组织的约束作用；而苏格拉底则更强调知识的意义。 苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害就会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底（ ） A.维护公民生存权利 B.捍卫思想自由原则 C.抗议雅典司法不公 D.反对贵族专权暴政 B 本题考查人文主义思想的起源，意在考查学生获取和解读信息的能力。材料中苏格拉底强调自己是一个不断纠正社会存在的问题的人，如果处死他，就没有人再敢对社会存在的问题进行评论，即人们的思想不再自由，最终会导致雅典民主政治的失败。故选B项。A项不能准确反映材料信息；C项与材料主旨不符；D项在材料中没有反映。 “热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是（ ） A.“人是会说话的工具” B.“存天理，灭人欲” C.“人是万物的尺度” D.“信奉圣经，献身上帝” C 本题考查学生的分析理解能力。材料强调了以人为本的理念。能和这一理念相符的是C项，其他三项均与之不符。 考点2 文艺复兴和启蒙运动的比较 有力地批判了封建专制制度及精神支柱天主教会，描绘了未来“理性王国”的蓝图，为资产阶级革命提供了思想上和理论上的准备。对19世纪以后的亚洲国家有很大影响 抛弃宗教外衣，利用无神论思想 理性主义 在政治、经济、哲学、科学等多方面成绩显著 封建教会和封建制度 起源于英国，以法国为中心，波及欧洲，影响全世界 资本主义经济发展，工场手工业大发展，资产阶级壮大 17、18世纪 一场思想解放运动，适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。同时也推动了宗教改革运动的爆发 影响 借助古希腊罗马文化 斗争形式 人文主义 斗争武器 主要在文学、艺术、自然科学等方面取得成就 活动范围 封建教会 斗争矛头 兴起于意大利，后扩展到西欧 兴起、发展 资本主义生产关系萌芽，资产阶级形成（新兴） 时代背景 14—16世纪 时间 异 都起了思想解放作用，打击了天主教的神学统治 作用 都是资产阶级的反封建运动，从思想内容上看，都体现了人文主义思想 本质 都是资产阶级的思想解放运动 性质 都是资本主义发展的产物和资产阶级建立自己意识形态和价值观的要求 原因 同 启蒙