2015届高考生物一轮复习课件:第八单元第25讲人体的稳态(二)水和无机盐、血糖调节(苏教版).pptVIP

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  • 2017-05-24 发布于天津
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2015届高考生物一轮复习课件:第八单元第25讲人体的稳态(二)水和无机盐、血糖调节(苏教版).ppt

2015届高考生物一轮复习课件:第八单元第25讲人体的稳态(二)水和无机盐、血糖调节(苏教版)

4.糖尿病的病因及曲线解读 (1)病因:胰岛B细胞受损伤,胰岛素分泌不足,糖代谢出现障碍。 (2)曲线解读: ①正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断: 根据含量和变化波动幅度去判断,含量多而且波动幅度大的A为正常人,B为糖尿病患者。 ②正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断: 根据初始浓度和波动范围去判断,波动范围在3.9~6.1 mmol/L且起点也在该范围中的b为正常人,a为高血糖或糖尿病患者,c为低血糖患者。 【高考警示】 (1)并非所有糖原都能转化为血糖:血糖可以合成肝糖原,肝糖原也可以分解为血糖,但肌糖原只能水解为葡萄糖供肌肉细胞利用,不再进入血液,即不会再转化为血糖。 (2)血糖平衡的调节机制:血糖平衡的调节主要是激素调节,血糖浓度也可以刺激下丘脑,经过神经调节控制胰岛素、胰高血糖素的分泌。 右图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官,a、b表示相应激素。下列说法中正确的是(  ) A.器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺 B.激素a能够促进过程①,抑制过程② C.激素b是唯一能够升高血糖的激素 D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 [尝试解答] ________ D [解析]由图可知,器官甲是胰腺中的胰岛,器官乙是肝脏。激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素,胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解和

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