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浅析敞开课本剧的大门 　　内容摘要:舞蹈是美育的重要手段之一,在培养学生德、智、体、美、劳综合素质方面起着积极作用。创作以课本剧为体裁的幼儿舞蹈以帮助教学,在舞蹈教学中是一种非常有效的方法。文章从课本剧题材、音乐的选择及其舞蹈编排等方面进行论述,旨在探讨提高幼儿舞蹈的创作水平所具有的重要现实意义。 　　关键词:幼儿 幼儿舞蹈 课本剧 　　 　　舞蹈是美育的重要手段之一,它直观、形象、生动、活泼,是幼儿极为喜爱的一项艺术活动。以课本剧为体裁创作幼儿舞蹈,并将其运用到教学当中,是幼儿舞蹈教学中非常有效的教学方法。 　　赣州市章贡区保育院近几年来在幼儿舞蹈创编领域中苦下功夫,不断摸索,创作编排了一系列以课本故事为题材且适合幼儿表演的幼儿舞蹈作品,如《渔夫和金鱼的故事》《鸡毛信》《老鼠嫁女》《半夜鸡叫》等,深受孩子及观众的喜爱,并受到专家的好评。笔者作为舞蹈主创人员之一,感受非常深刻。这里仅浅谈几点自己在舞蹈创编实践中的心得体会。 　　 　　一、选择经典、展现经典 　　1.让好故事陪伴孩子健康成长 　　舞蹈可以陶冶孩子的性情,增强儿童的视听反应能力和身体各部位的协调能力,增强孩子的集体主义精神和组织纪律性,使其从小受到美的熏陶,得到潜移默化的启迪及教育,有利于身心健康成长。 　　喜欢听故事、看故事是孩子的天性,文学故事是孩子成长过程中的精神乳汁,是孩子们最早和最喜爱接受的娱乐、启智、受教育的方式。选择经典的课本剧作为舞蹈表现的题材,将生动有趣的故事情节和人物形象串成丰富的舞蹈语汇吸引住小朋友,把蕴含的道理巧妙地融入到舞蹈当中,让孩子进入童话般的舞蹈世界,陪伴孩子健康快乐地成长。童话剧《渔夫和金鱼的故事》就是赣州市章贡区保育院充分利用经典童话的教育作用,围绕“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的主题,以生动活泼的形式帮助幼儿从小树立正确的劳动观念,让幼儿在潜移默化中形成“知荣辱、懂善恶、辨美丑、做新人”的美德。 　　俗话说“自古英雄出少年”,课本故事《鸡毛信》中的抗日小英雄王二小虽然年纪小,却勇敢地用自己稚嫩的肩膀担负起抗日的责任,他机智勇敢、智斗敌人的形象,深受老百姓的喜爱。将这类课本故事编排成舞蹈,可以达到寓教于乐的良好效果。 　　2.让生动的童话形象印入孩子的心灵 　　好奇心强是幼儿的心理特征,“形象”是幼儿的思维方式。课本剧内容只有适合儿童的年龄特点,才能被幼儿所理解和接受。因此,舞蹈创作要克服成人化的倾向,动作要简明、活泼、形象,这样才能激发儿童学习舞蹈的兴趣。选取语言幽默机智、内容通俗易懂、生动有趣的经典童话故事进行编排制作,让孩子在享受童话故事带来的欢乐的同时感受到真、善、美,并且让孩子增长知识,从中受到启发,明白道理,引导幼儿思考和判断人物行为对错,养成良好的品格和习惯,从而对幼儿的智慧发育和品德培养产生正面影响。比如,赣州市章贡区保育院创作的童话剧《渔夫和金鱼的故事》,角色丰富,有金鱼妈妈、小金鱼、龟丞相、老太婆、老公公、皇后等,场景形象逼真、道具丰富、服装艳丽,仿佛带人走进了现实中的童话世界,一幅幅生动的童话场景不知不觉印入孩子们的心灵,在带给孩子们艺术享受的同时也起到了健康积极的教育作用。 　　这类题材的童话很多,如《龟兔赛跑》《小红帽》《白雪公主》《狼外婆》《金鸡冠的公鸡》《小羊和狼》等,都可以通过舞蹈这种艺术形式,把孩子们暂时不能完全理解的内容以优美的旋律和各种形象的舞蹈动作展现出来。 　　幼儿较喜欢鲜艳、明快的色彩,同时,也喜欢对小动物进行模仿。因此,在舞蹈创编的过程中,注重服装色彩的运用,使之既符合幼儿年龄特征,又契合特定的故事情境,从而使舞蹈的音乐、动作、道具服装达到和谐统一,以更好地展现作品内容。 　二、让课本剧的音乐充满想象力 　　音乐是声音的艺术,它通过音响、节奏和旋律来塑造艺术形象,表达人的思想感情,反映现实生活。音乐题材的选择是为编排舞蹈服务的,只有当所演绎的舞蹈与音乐所表达的形象、情绪相吻合时创作才尽人意。因课本剧具有一定故事情节的特定要求,所以音乐的选择上也有特定的要求。课本剧应选用生动具体、情绪对比鲜明并富有一定故事情节的音乐题材。 　　孩子是天才的想象家。课堂上,当我们走进孩子的情感世界,当课堂弥漫着积极、愉悦的情感,当舞蹈成为老师和孩子们交流的语言,当置身于舞蹈编排的教师以全部的生命力投身其间,往往可以点燃孩子们智慧的火花,激发孩子们的灵感和想象力。 　　孩子喜欢聆听自然界的各种声音,生动的形象、奇趣的声音能很快地吸引孩子的注意力。课本剧的音乐根据故事的需要,可以适当设计与故事情节有关的声音效果,通过仔细听辨声音,促使幼儿进行创造性想象,激发幼儿用形象的舞蹈动作描述动物的外形特征和动作。根据动物的叫声、形象特征、活动特征来进行创造性的想象,创编故事,发