广东省广州市2017版中考语文总复习 第一部分 基础 第一章 语音课件.pptVIP

* 1．识记：记住常用汉字的读音。 2．理解：辨别常用的同音字，能根据上下文区分多音字的读音。 3．应用：能在具体语境中正确辨别字的注音正误，辨别多音字的不同读音。 语音题型多为客观选择题，也有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题型，形式大多为给词语中“加点的字”注音，也有的以句子形式出现。语音的拼读错误类型主要有：①异读词误读，如把“械”读成“jiè”，“畸”读成“qí”，“酵”读成“xiào”；②形近字误读，如“葺”和“茸”；③形声字误读，如“纤”“弦”等字的读音；④多音字误读，如“薄”的两个读音，“báo”和“bó”区分不清；⑤方音误读，如“揩油”的“揩”（kāi），有的方言中读“kā”。 复习时要注意： 1．加强识记课文后“读一读，写一写”要求认读的字的正确读音。 2．掌握常见多音字在不同语境中的不同读音。辨别多音字的读音，可以从意义、用法、词性等几个方面考虑。如“强”字，读“qiáng”时往往是形容词，意思是“与‘弱’相对”或“程度高”，像“强壮”“要强”等；读“qiǎng”时往往是动词，意思是“迫使”，像“强迫”“强词夺理”等；读“jiàng”时往往与“固执己见，不听劝告”有关，像“倔强”等。 3．正确把握形声字的读音。一是利用部分形声字的声旁具有表音功能的特点，帮助识记一些难读的字，如“犷”“绌”“黜”等；二是注意部分形声字声旁的表音功能已弱化或丧失，不可想当然地“有边读边”，如“纤”“玷”“涸”等。 4．注意区分形近字的读音。如“粟——栗”，“葺——茸”，“茶——荼”等。 5．注意方言与普通话读音的差异。如广州话中将“zh / ch / sh / r”分别读作“z / c / s / y”，将“冗长”的“冗”（rǒng）读作“yǒng”。 1．(2016·广州市)下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）（3分） A．丞相 / 相信 押解 / 浑身解数 B．狂澜 / 斑斓 晦暗 / 诲人不倦 C．羁绊 / 挑衅 迁徙 / 阡陌交通 D．归省 / 省会 禁止 / 忍俊不禁 （本题考查对多音字、形近字读音的辨别能力。A.xiànɡ / xiānɡ jiè / xiè；B.lán huì；C．bàn / xìn qiān；D.xǐng / shěnɡ jìn / jīn） B 2．（2015·广州市）下列词语中，加点字读音全都正确的一项是（ ）（3分） A．攫取（jué） 精神矍铄（jué） 应和（huò） 风和日丽（hé） B．涟漪（yī） 风光绮丽（yǐ） 凶恶（è） 深恶痛疾（wù） C．匍匐（pú） 相辅相成（fǔ） 拗口（ào） 性格执拗（niù） D．豁免（huò） 浴血奋战（yù） 肖像（xiào） 惟妙惟肖（qiào） （本题考查对形近字、多音字等读音的辨别能力。A.应和hè；B.绮qǐ；D.惟妙惟肖xiào） C 3．（2014·广州市）下列词语中，加点字读音有错误的一项是（ ）（3分） A．臆测（cè） 恻隐之心（cè） 抹布（mā） 拐弯抹角（mò） B．怅然（chàng） 身体肿胀（zhàng） 痴想（chī） 吹毛求疵（cī） C．粗犷（guǎng） 心旷神怡（kuàng） 哄笑（ｈōng） 一哄而散（hòng） D．脚踝（huái） 地表裸露（guǒ） 伺候（sì） 窥伺时机（sì） （本题考查对形近字、多音字读音的辨别能力。D.裸luǒ，伺候cì） D 附录一 人教版初中语文教材重点生字词汇总 附录二 常见多音字 附录三 词语中容易误读的字 附录四 成语中容易误读的字 （请单击链接处）