第3课囚绿记第1课时.ppt

科目一考试 / 2016年科目一模拟考试题科目二考试 2016年科目二考试技巧、考试内容、考试视频科目三考试 / 实际道路考试技巧 科目四考试 / 安全文明驾驶常识考试 最新试题 * 第3课　囚绿记 第1课时 目标定位 1．巩固阅读散文的一般方法：从关键句入手，把握文 章的写作思路，体会作者的思想情感。 2．领会文中赋物以情、咏物抒情的写法，并能将这种 手法在写作中加以借鉴、运用。 3．联系当时的社会背景，明确作者爱绿之情中所寄寓 的象征意义，即对生命的热爱，对光明、自由的向 往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂，丰富自己的情感 体验。 闲暇 瑕疵 遐迩 猗郁 涟漪 绮丽 淅沥 渐渐 惭愧 攀缘 大笔如椽 不容置喙 揠苗助长 偃旗息鼓 都江堰 瞥见 蹩脚 作弊 遮蔽 迁徙 徒弟 陡峭 在干涸车辙里的鱼。涸，水干；枯竭。语 出《庄子·外物》。 着急得没有时间选择。 最好的宝物。 引导。 比喻不管事物发展的规律，强求速成，反而 把事物弄糟。揠，拔。 形容轻微的雨声。 盘旋舞动的样子。 心有怨愤，不能诉说而烦闷。 形容草木青翠茂盛。 茂盛的样子。 抓住东西往上爬。 留恋不止，舍不得回去。 战争四起。 留连 留恋 装饰 妆饰 固执 顽固 占据 占领 点拨　本文的中心在于通过写对绿的喜爱来表达更深层的含义，而插叙的内容也正好是写作者“从前”对绿的喜爱。所以，这段插叙绝不是节外生枝，而是对情感内容的充实，它进一步突出了作者对“绿”的执著钟爱，对“绿”的持之以恒的追求。