八年级下册语文25课 课件.ppt

东风不与周郎便 ，铜雀春深锁二乔。 后两句发议论感慨。如果不是东风给了周瑜方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。 二乔的命运在这里代表了东吴的命运，以小见大。 （一）、结构： （二）、特点： （三）、主题： ③④句议论感慨 借物咏叹 借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 ①②句写兴感之由 小结： 水调歌头 苏轼 苏轼（1037一l101） 字子瞻，号东坡居士，眉州（今四川眉山）人。他与父亲苏洵、弟弟苏辙，都是北宋著名的文学家，被后人列 入“唐宋八大家”，称为“三苏”。 苏轼是宋代文学创作成就最为全面的一位作家。他的散文汪洋恣肆，明白畅达。诗歌清新豪健，自成一家。词开豪放一派，对后代有很大影响。在书法、绘画等方面也有很高的造诣。 写作背景： 苏轼因在朝与王安石政见不合，出守外郡，任密州太守。而与在齐州做官的弟弟苏辙（子由）长达七年未能相见。政治上不能施展抱负，生活上兄弟天各一方。中秋之夜，他喝酒赏月，不禁怀念起不在身边的弟弟苏辙。因此写了这首词。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 译文：丙辰年中秋节，畅饮到第二天早晨， 喝得大醉，加上怀念子由，特写下这首词. 分析：交代作此词的缘由。 小序 译文：明月什么时候会出现啊？ 举起酒杯去问青天。 上片： 明月几时有？把酒问青天。 分析：化用李白《把酒问天》中的诗句：青天有月来几时？我今停杯一问之。其中蕴涵了词人对明月的赞美和向往之情。 译文：不知有着宫殿楼阁的天上，今天 晚上是哪一年？ 分析：将对明月的赞美向往之情推进了一层。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我想要乘借风力返回天宫，又怕在那洁白玉石修筑的月宫里，那么高的地方，一定寒冷得受不了 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 分析：人世间有如此多的不称心、不满意之事，迫使词人幻想摆脱这烦恼人世，到琼楼玉宇中去过逍遥自在的神仙生活。天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，美好非凡，但那里高寒难耐，不可久居。这一转折，写出词人既留恋人间又向往天上的矛盾心理。这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向，因此为歌词带来一种旷达之风。 译文：起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。 分析：“弄”字，“欣赏、赏玩”之意。包含了词人惆怅之心、孤独之心和赤诚之心，情真意切。既描写出舞姿的优美，又表现出作者在抑郁寂寞中的自我排遣的情怀。（包含的戏谑成分颇多，自己戏弄自己的影子，聊以自乐，此乃孤寂之表现。一字而已，自嘲的淋漓尽致！含蓄隽永，唤起了我们无限遐想，让读者获得了丰富的美感和无穷的诗意。） 起舞弄清影，何似在人间。 上片：上片写中秋赏月，因月而引发出对天上仙境的奇想。 小结： 译文：月光照遍华丽楼阁，低低照进雕花的门窗，再照到难以成眠的我。 下片： 转朱阁，低绮户，照无眠。 分析：转和低都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。写月光，也写月下人。过渡到个人的思弟之情。 不应有恨，何事长向别时圆？ 译文：月光不应当有什么怨恨，为什么要经常在人们别离时候出现圆月呢？ 分析：用反问的口气、埋怨的口吻向月亮发问。进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。 译文：人们都会有悲、欢、离、合，月亮也有阴晴圆缺的时候，这类事情从古至今都难以圆满解决。