《琵琶行》上课用ppt.ppt

琵琶女的演奏（三次） 一闻琵琶邀相见 再闻琵琶诉沦落 三闻琵琶青衫湿 探讨品味：琵琶女弹奏的琵琶曲，曲调旋律有没有变化，如果有，是怎样变化的（旋律特点）？能从这种变化过程中捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹吗？ 整个曲调可以分为四个乐章。每个乐章的旋律都有所不同。  第一乐章是“前奏曲” 旋律低沉抑郁。 第二乐章是“欢乐曲” 旋律清脆圆润、轻快舒缓。  第三乐章是“沉思曲” 旋律变得“冷涩”“凝绝” 最后一乐章是“悲愤曲” 旋律高亢激越、刚劲急促 “前奏曲” “欢乐曲” “沉思曲” “悲愤曲” 琵琶声 ----------诉尽心中悲愤情 倾诉悲情。低沉抑郁。 回忆欢快事。 清脆圆润、轻快舒缓。 生活变故，想到不幸， 幽愁暗恨，冷涩凝绝。 命运不公，身世飘零。 激越雄壮，高亢急促 。 鉴赏诗文 掌握技巧 拓展延伸 （一）阅读诗文，探讨问题：作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？ 1、比喻 大弦嘈嘈如急雨（粗重急促） 小弦切切如私语（亲切细柔） 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（错落有致、清脆圆润） 间关莺语花底滑（悠扬婉转、悦耳动听） 幽咽泉流冰下难（低沉凝涩） 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣，（激越雄壮、高亢激昂） 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（干脆利落、凄厉悲愤） 好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体，生动形象，化抽象为具体。 2、正面描摹与侧面烘托 ①正面描摹： 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 …… 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。②侧面烘托： 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 好处：更好地突出了琵琶女高超的琴技和琵琶曲感人的艺术效果。 3、曲中带情： 以听者的感受衬托音乐的声情并茂。琵琶曲如此感人，除了琵琶女弹奏之技艺高超之外，是否还有其他原因？一个十分重要的原因就是感情。琵琶女是带着感情了弹奏的，而诗人也是带着感情来听、来描摹的。 琵琶女以情演曲/ 未成曲调先有情?/似诉平生不得志/ 说尽心中无限事/ 诗人以情绘声： 别有幽愁暗恨生/此时无声胜有声。 4、叠词和联绵词： 叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切 联绵词：间关（叠韵）、幽咽（双声）????? ?? 好处：使音节悦耳动听  品读诗文 鉴赏领悟 升华情感 问题探讨（1）找出诗歌中景物描写的地方，并说说其作用。 第一段开头, “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。” 点明了时令，地点和事件，渲染出一种萧瑟、悲凉的气氛，奠定了诗歌感伤的基调。 第二段的最后 “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。” 第一段结尾“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。” 既道出了诗人的心情，烘托了悲凉的气氛，也为诗歌定下了感情基调。 衬托琵琶女高超的技艺 突出乐曲强烈的艺术魅力 第三段”去来江口守空船，绕船月明江水寒。” 第四段“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。期间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。” 既点染了凄清悲凉的气氛，也描摹出了琵琶女孤单寂寞的内心世界。 既写出了诗人谪居之处环境的恶劣苍凉，也写出了诗人内心的悲凉、孤寂、苦闷和无奈。 主题 《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，主要叙述了诗人与一位飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,蕴含着人生哲理，已超越时代的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 主旨句 音乐描写 有感情的朗读文中描写音乐的段落 合作探究 诗中几次写到琵琶女的演奏？每一次诗人是如何描写的？ 琵琶女的演奏（三次） 一闻琵琶邀相见 再闻琵琶诉沦落 三闻琵琶青衫湿 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 环境描写： 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。 （互 文） 第一次演奏： 朗读第一段 “惨”！（离愁、沦落） 侧面烘托：音乐的美 琵琶女：寂寞 诗人、客人：离愁（惨将别） 寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。 1、琵琶女出场 急切 欣喜 矛盾 含羞 第二次演奏： 朗读第二段 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦