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《琵琶行》上课用ppt创新
琵琶女的演奏(三次) 一闻琵琶邀相见 再闻琵琶诉沦落 三闻琵琶青衫湿 探讨品味:琵琶女弹奏的琵琶曲,曲调旋律有没有变化,如果有,是怎样变化的(旋律特点)?能从这种变化过程中捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹吗? 整个曲调可以分为四个乐章。每个乐章的旋律都有所不同。 第一乐章是“前奏曲” 旋律低沉抑郁。 第二乐章是“欢乐曲” 旋律清脆圆润、轻快舒缓。 第三乐章是“沉思曲” 旋律变得“冷涩”“凝绝” 最后一乐章是“悲愤曲” 旋律高亢激越、刚劲急促 “前奏曲” “欢乐曲” “沉思曲” “悲愤曲” 琵琶声 ----------诉尽心中悲愤情 倾诉悲情。低沉抑郁。 回忆欢快事。 清脆圆润、轻快舒缓。 生活变故,想到不幸, 幽愁暗恨,冷涩凝绝。 命运不公,身世飘零。 激越雄壮,高亢急促 。 鉴赏诗文 掌握技巧 拓展延伸 (一)阅读诗文,探讨问题:作者用了哪些手法来描摹音乐?这些手法有何好处? 1、比喻 大弦嘈嘈如急雨(粗重急促) 小弦切切如私语(亲切细柔) 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。(错落有致、清脆圆润) 间关莺语花底滑(悠扬婉转、悦耳动听) 幽咽泉流冰下难(低沉凝涩) 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣,(激越雄壮、高亢激昂) 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。(干脆利落、凄厉悲愤) 好处:把抽象无形的音乐变成形象可感的实体,生动形象,化抽象为具体。 2、正面描摹与侧面烘托 ①正面描摹: 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。 …… 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。②侧面烘托: 东船西舫悄无言,惟见江心秋月白。 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。 凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。 好处:更好地突出了琵琶女高超的琴技和琵琶曲感人的艺术效果。 3、曲中带情: 以听者的感受衬托音乐的声情并茂。琵琶曲如此感人,除了琵琶女弹奏之技艺高超之外,是否还有其他原因?一个十分重要的原因就是感情。琵琶女是带着感情了弹奏的,而诗人也是带着感情来听、来描摹的。 琵琶女以情演曲/ 未成曲调先有情?/似诉平生不得志/ 说尽心中无限事/ 诗人以情绘声: 别有幽愁暗恨生/此时无声胜有声。 4、叠词和联绵词: 叠词:弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切 联绵词:间关(叠韵)、幽咽(双声)????? ?? 好处:使音节悦耳动听 品读诗文 鉴赏领悟 升华情感 问题探讨(1)找出诗歌中景物描写的地方,并说说其作用。 第一段开头, “浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。” 点明了时令,地点和事件,渲染出一种萧瑟、悲凉的气氛,奠定了诗歌感伤的基调。 第二段的最后 “东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。” 第一段结尾“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。” 既道出了诗人的心情,烘托了悲凉的气氛,也为诗歌定下了感情基调。 衬托琵琶女高超的技艺 突出乐曲强烈的艺术魅力 第三段”去来江口守空船,绕船月明江水寒。” 第四段“住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。期间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。” 既点染了凄清悲凉的气氛,也描摹出了琵琶女孤单寂寞的内心世界。 既写出了诗人谪居之处环境的恶劣苍凉,也写出了诗人内心的悲凉、孤寂、苦闷和无奈。 主题 《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗,主要叙述了诗人与一位飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识,蕴含着人生哲理,已超越时代的局限,成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 主旨句 音乐描写 有感情的朗读文中描写音乐的段落 合作探究 诗中几次写到琵琶女的演奏?每一次诗人是如何描写的? 琵琶女的演奏(三次) 一闻琵琶邀相见 再闻琵琶诉沦落 三闻琵琶青衫湿 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。 环境描写: 渲染悲凉气氛, 奠定全诗基调。 (互 文) 第一次演奏: 朗读第一段 “惨”!(离愁、沦落) 侧面烘托:音乐的美 琵琶女:寂寞 诗人、客人:离愁(惨将别) 寻声暗问弹者谁? 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见, 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来, 犹抱琵琶半遮面。 1、琵琶女出场 急切 欣喜 矛盾 含羞 第二次演奏: 朗读第二段 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦
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