《生活与哲学》专题一唯物论与认识论.ppt

①物质决定意识，要求一切从实际出发。针对我国存在的不同情况，采取不同的方法解决。 ②意识具有能动作用，要重视正确意识的指导作用。?供给侧改革，将有利于增强企业创新能力、提高供给质量与效率、改善供给结构。 ③规律的客观性、普遍性，要求重客观规律。随着经济发展进入新常态，市场需求结构的变化， “供给侧改革”势在必行。 ④人可以充分发挥主观能动性，认识和利用规律。未来我国推进新一轮经济改革，在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革 实践 认识 含义 特点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 来源 动力 标准 目的 真理 含义 特点 认识过程 客观性 条件性 具体性 反复性 无限性 三认识论 基础 反作用 如何认识世界 追求真理 上升性 (理解)? 实践的基本含义和特点。★ (说明) 实践是认识的基础。★ (理解)? 真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性。★ (理解)? 认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践 中不断追求真理。★ 辩证唯物主义认识论 3．认识论的主要原理及方法论 (1)实践与认识的辩证关系原理 实践决定认识，认识对实践具有反作用。 原理：实践是认识的基础：实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。 方法论：要立足实践，坚持实践第一的观点。 (2)真理的客观性、条件性和具体性原理。 原理：真理只有一个，真理面前人人平等，真理最基本的属性是客观性。真理是有条件的和具体的。 方法论：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现和追求真理，在实践中检验和发展真理。 (3)认识的反复性、无限性和上升性原理。 原理：认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。认识的无限性：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。 上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 《生活与哲学》全书基本框架 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证的唯物论 唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 价值观 人生观 一般到个别 整体与部分 第一单元 1、2、3 第二、三单元 第四单元 、 哲学 哲学与生活的关系 哲学与世界观的关系 哲学与具体科学的关系 哲学是什么 哲学的基本问题 是什么 为什么 划分 唯物主义 唯心主义 基本观点 基本形态 基本观点 基本形态 哲学解决什么问题 马克思主义哲学 真正的哲学是时代精神的精华 哲学是社会变革的先导 产生 基本特征 中国化的理论成果 哲学有什么用 两个对子 （分歧） 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7、8、9 考点10、11 考点12 考点13 考点14 哲学与时代的关系 哲学的变革 物质 意识 世界的物质性 自然界 人类社会 人的意识 运动 静止 固有属性 存在方式 承担者 绝对的 无条件的 永恒的 相对的 有条件的 暂时的 规律 客观 普遍 本质 起源 生理基础 内容 作用 认识世界 改造世界 目的性 计划性 主动创造性 自觉选择性 指导 调节 决定 能动作用 一切从实际出发，实事求是 辩证唯物论 世界是什么 探索世界 ①②③ 题号 题型 知识点 特点 2011 22题 选择题 意识 以人的思维活动不同为载体，考查对意识及其本质的认识 2013 21题 选择题 意识的作用 以人造树叶为载体，考查对意识能动作用的理解 2014 22题 非选择题 意识的能动作用 以钱学森的经历为载体，考查学生提取信息和解决问题的能力 2015 21题 选择题 意识的能动作用 以安全生产为背景，考查了意识的能动作用，主要考查基础知识 考情分析 1、近五年全国卷关于本专题的考情回顾 唯物论原理总结 1、世界的物质统一性（物质决定意识） 2、物质和运动的关系 3、运动和静止的关系 4、规律的客观性和普遍性原理 5、尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系 6、意识的能动作用原理 7、物质和意识的辩证关系原理 8、如何做到一切从实际出发，实事求是 ★ ★ ★ ★ 二、易错易混辨析 （1）意识能够直接改造客观世界。 （ ） （2）意识是主观的也是不真实的。 （ ） （3）意识是对客观对象本质的反映，是对客观对象的正确反映。 （ ） （4）发挥主观能动性，超越客观条件和规律的制约。 （ ） （5）“水往低处流”、“种瓜得瓜，种豆得豆”是不是规律.