八年级生物上册_第六节鸟精品中学ppt课件.ppt

呼吸过程 吸气时，气体进入肺，一部分气体在肺内与毛细血管进行气体交换，另一部分进入气囊，因气囊外无毛细血管，不发生气体交换。 呼气时，肺和气囊被压缩，肺内的气体出去，气囊中的气体进入肺内，再进行一次气体交换。 双重呼吸 意义：提高气体交换效率，保证鸟类高空飞行对氧气的需求。 定义：鸟类每呼吸一次,空气两次经过肺,在肺内进行两次气体交换的呼吸方式,叫做双重呼吸。 气囊的作用？ 辅助呼吸、散热、减少内脏之间的摩擦、减轻鸟的比重 鸟的呼吸器官？ 鸟的体温：高而恒定.一般在38—42℃之间。 提出问题： 得出结论： 鸟类适于飞行的特点究竟有哪些? 请归纳，哪些特点是解决阻力问题？哪些是解决动力问题？哪些是解决重力问题？ 为什么我不会飞？ 长、直 强大，末端有钩 强直，尖锐 扁阔 趾端有爪，善于攀附在树干上 腿细长，可在浅水中行走 粗壮，趾端有利爪 趾间有蹼，善于游泳 以鸟兽等大型动物为食 以鱼虾为食 以昆虫为食 食性广而杂 林间 多山 湿地 树林 体表覆 ，前肢变成 ； 有喙无 ； 有 辅助肺呼吸。 羽 齿 气囊 翼 1、食用 2、观赏 3、工业用 4、维持生态平衡 …… 1 下列哪项不是鸟类适于飞行生活的特点（ ） A.体温恒定,适应性强 B.全身被羽 C.身体呈流线型 D.前肢成翼生有大型飞羽 2 家鸽排粪便频繁的原因是（ ） A. 食量大 B. 消化功能强 C. 吸收功能差 D. 直肠短，不能长时间储存粪便 3 鸟类在飞行时需要大量氧气，鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是 （ ） A. 皮肤 B. 肺 C. 气囊 D. 气囊和肺 4 家鸽体内气囊的作用是（ ） A 有利于双重呼吸 B 可减轻身体比重 C 有利于散热降温 D 以上三项都正确 A D B D 鸟类的体温高而恒定，这与鸟类具有很强的产热、散热、保温能力有关，下列与鸟类的体温有关的是（ ） ①鸟类的食量大,消化能力强 ②鸟类的呼吸方式是双重呼吸,呼吸作用旺盛 ③鸟类的心肌发达,血液输送能力强 ④鸟类的绒羽具有很好的保温作用 ⑤鸟类的正羽具有很好的保温作用 A. ①②③④⑤ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④⑤ C （1）家鸽的骨骼最发达的一块是（ ） （2）家鸽的骨有的（ ）有的（ ）在一起，比较长的骨都是（ ）的，这说明生物体的结构都是与（ ）相适应的。 （3）家鸽（ ）发达，能为飞行提供强大的动力。 （4）家鸽具有鸟类特有的呼吸方式为（ ） 这种呼吸方式提高了气体交换的效率，为飞行提供了充足的氧气。 （5）家鸽的心脏分（ ）腔，静脉血和动脉血（ ），血液输送氧的能力强. 胸骨 很薄 愈合 中空 生活环境 胸肌 双重呼吸 4 完全分开 （6）直肠（ ），粪便随时排出体外，无膀胱，不贮存（ ），能够减轻体重。 （7）家鸽的身体呈（ ）型，可以减少空气的阻力，利于飞行。 （8）家鸽在飞行时，每呼吸一次，进行（ ）次气体交换？气体交换的场所是（ ），所以（ ）是家鸽的呼吸器官，（ ）是辅助呼吸的结构。家鸽呼吸系统中气管的作用是（ ） 短 尿液 流线 2 肺 气囊 气体的通道 肺 第六节 鸟 请您欣赏！ 涉禽类 鸠鸽类 游禽类 猛禽类 鹑鸡类 鸣禽类 攀禽类 走禽类 鸸鹋 最大的鸟——鸵鸟（体重135千克） 最小的鸟——蜂鸟（体重2克） 除鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行之外，绝大多数鸟多善于飞行。 飞行的意义？ 扩大活动范围，有利于觅食和繁育后代。 想一想 为什么鸟类可以飞，而人不可以？ 飞行过程中，需解决那些问题？ 实验1：用同大小力扔纸张和纸飞机 实验2：用不同大小力扔同一纸飞机 实验3：用同一大小力扔纸飞机和形态相似的木飞机 阻力 动力 重力 飞行要解决的3个问题：阻力、动力、重力问题。 鸟类的飞行是怎样解决这些问题的呢？ 鸟类适于飞行的特点究竟有哪些？ 探究方法：观察和资料分析 提出问题： 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？ 作出假设： 身体呈 流线型 减少飞行中的阻力 观察鸟的外形 飞行器官？ 前肢特化成翼（翅膀）——扇形适于扇动空气飞行 形状？ 体表？ 羽轴 羽片 体表被羽 飞行 保温 胸肌 胸肌发达， ——牵动两翼的