八年级语文上册第9课《雁门太守行》课件苏教版.ppt

学习目标 1、学会有感情地背诵全诗。 2、领会诗歌内容，弄清每句所写内容。 3、体会诗中蕴含的思想感情。 4、名句赏析。 雁门太守行 　 cuī lín 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 　 jiǎo yān zhī 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 　 juǎn zhòng 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 　 xié 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 写作背景 《雁门太守行》这首诗写于中唐以后，藩镇飞扬跋扈，河北地区战事仍频，严重破坏了国家的统一安定。李贺模拟乐府古题而填写的这首新词，虽然带有想象成分，并非纪实之作，但在当时是有典型性的，且富有很强的现实意义。 领会诗意 结合下面注释疏通文意，理解每句诗歌的大意，在不懂的地方做好标记，小组间质疑难字难句。 理清内容 首联 （白天） 严阵以待 形势危急 颔联 （黄昏） 刻苦练兵 战斗惨烈 颈联 （夜晚） 天降重霜 潜师奇袭 尾联 抒情 誓死杀敌 报效朝廷 齐读诗歌，体会情感 一、二句“紧张，壮烈”； 中间四句“凝重，悲壮” 最后两句“坚定，豪迈” （写作背景）李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。如史载，809年（元和四年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载推测，可能是写平定藩镇叛乱的战争。 当时是元和二年，公元807年。李贺当时仅17岁。 赏析诗句的方法 1、修辞。 2、情感。 3、表现手法。 4、内容。 5、炼字。 思考问题 1、首联运用的修辞有什么？写出了怎样的形势？ 2、颔联通过怎样的感官写出了什么？ 3、颈联和尾联分别用了什么典故？表达怎样的情感？ 黑云——使人联想到大敌当前的形势，形势紧急； 金鳞——戒备森严，显示出不可侵犯的气概。 燕脂——更浓的紫色透出肃杀之气，仿佛战士的鲜血染成。 红旗——红旗半卷，写出行军的诡秘。 角声满天、鼓寒声沉---给人庄严壮烈的感觉 * 他是唐朝宗室后裔；他幼年丧父，跟寡母过着窘困生活。 他虽家道中落，但志向远大，勤奋苦学；他博览群书，才学甚高，但受小人嫉恨，不得参加科举考试；他怀有一腔报国之志，但报国无门；怀才不遇、仕途坎坷的愁苦愤懑在他的内心是涂抹不掉的；他只好把全部精力用在写诗上；他经常骑一匹瘦马，背一个破囊，得句即投囊中，暮归足成诗篇；他是中唐的浪漫主义诗人，他喜欢在神话故事里驰骋，以大胆的想象构建奇幻的艺术境界，他和李白、李商隐并称为唐代“三李”，他就是诗中之鬼… … … 雁 门 太 守 行 李贺（唐） 读准字音 雁门太守行 作者介绍: 李贺（790--816），字长吉，福昌（今河南省宜阳县西）人。他是唐 代中期浪漫主义诗人的代表，年少时在诗歌创作上就已有成就。有“诗鬼”之称。李贺21岁时，因父亲的名字“晋肃”在当时犯讳，所以不准他应考进士。他只做过三年奉礼郎小官，辞官后心情一直抑郁不平。27岁就去世了。李贺的诗歌，除诉说怀才不遇的悲愤以外，也有一些反映人民疾苦，揭露统治者残暴荒淫的篇章。在李贺生活的时代，藩镇叛乱此起彼伏，并且发生过多次战争。李贺的这首《雁门太守行》就是在这样的历史背景下写的。当时年仅17岁。 乌云弥漫在城上，城郭似乎被摧垮了，日光穿过云的缝隙射下来，战士们的铠甲上金光闪闪。 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 　　在深秋的季节里吹响号角，暮色中塞上的泥土如同胭脂凝成紫色。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 　　深夜里，部队行进在易水河边，寒风卷动着红旗。 　　天寒霜降，战鼓声沉闷不亮。。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 　　为了报答君王招纳贤才的厚爱，我宁愿手提利剑战死在沙场。 译 文 敌军似乌云压境，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。 秋色中，遍地响起军号，号角声直冲云天；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。 寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；浓霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。 为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为朝廷血战到死