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唱游第二册教案 教学进度表 周次 教时 教学内容 1 1 听《赞歌要比星星多》；学习藏族踢踏舞步 2 交流藏族风情；学唱《我的家在日喀则》 2 1 玩玩“传声音”；创创“编队形” 2 认识四分休止符；玩玩“唱家乡” 3 1 学唱《数高楼》；学跳“恰恰恰” 2 唱、演《数高楼》；创“拍手拍肩” 4 1 欣赏《采茶灯》；学跳“采茶舞” 2 音乐乐园 5 1 听《鸭子拌嘴》；玩：儿歌、认识四分音符 2 学习歌曲《大鹿》；二、创：《大鹿的故事》 6 1 欣赏《可爱的家》、玩：音的高低：读读、敲敲、学学、唱唱 2 学唱歌曲《竹子冒尖尖》、律动《蜜蜂和小熊》 7 1 创：你说我拍》、《转圈圈》 2 音乐乐园（音响小品）、学唱《小乌鸦爱妈妈》一段 8 1 学习《小乌鸦爱妈妈》二、三段 2 听《小星星变奏曲》、看看 唱唱 拍拍 9 1 画画 唱唱 律动《摘星星》 2 学习歌曲《闪烁的小星》 10 1 为歌曲《闪烁的小星》编配动作表演 2 创：画画、唱唱 11 1 听《蓝猫淘气三千问》；玩d r m对歌 2 学唱歌曲《摇篮》；编歌词；创：星星舞会 12 1 小乐队进行曲；学唱歌曲《月儿弯弯》 2 五彩小星、复习本单元内容 13 1 听《玩具兵进行曲》、玩《小蝌蚪找妈妈》 2 学唱新歌《玩具进行曲》；创：编编唱唱 14 1 听《快速波尔卡》；听着音乐开火车 2 学唱歌曲《小脚丫》； 15 1 玩：对唱；游戏乐：跟着声音走、 2 小孔雀请客 16 1 游戏乐：编编 跳跳； 2 吹泡泡、莫扎特小故事 17 1 游戏乐：唱迷宫、队列舞 2 学习歌曲《跳跳跳》、五彩小星 18 1 评价 第一单元：家乡好 第一课 《我的家在日喀则》 教学内容：听听：《赞歌要比星星多》 唱唱：《我的家在日喀则》 游戏：传声 创创：编队形 教学目标：1 通过听赏湖北风味的童声合唱曲《赞歌要比星星多》，感受童声合唱的优美，和谐等特点，及歌曲对祖国的赞美之情。 学生能用热情，欢快的声音演唱《我的家在日喀则》。从中感受西藏踏点步的欢快节奏。 初步了解西藏民族服饰，风土人情及藏语“亚古都’(好)，学习西藏基本舞步——踏点步。 在《传声音》的游戏中，培养学生对声音，节奏型等的记忆和模仿能力。 通过分组合作学习，能为歌曲《我的家在日喀则》创编简单的队形和动作。 课时安排：四教时 第一教时 教学内容：1 听：《赞歌要比星星多》 2 游戏：传声音 教学目标：1 通过听赏湖北风味的童声合唱曲《赞歌要比星星多》，感受童声合唱的优美和谐等特点及歌曲对祖国的赞美之情。 2 在《传声音》的游戏中，培养学生对声音节奏型等的记忆和模仿能力。 教学重点：听赏童声合唱曲《赞歌要比星星多》 教学难点：在《传声音》的游戏中培养学生的节奏感。 一 探究性学习要求 1 在听赏湖北风味的童声合唱曲《赞歌要比星星多》时，要求学生分组分角色扮演歌曲中的情境。 要求学生探究各种传声音的方法形式，并进行大胆的尝试。 二 弹性作业目标 在欣赏湖北风味的童声合唱曲《赞歌要比星星多》，并能以小组为单位，合作，参与，到即性的情境分角色表演。 在“传声音”的游戏中，培养学生对节奏型等的记忆和模仿能力。 教学过程 一 组织教学 1 听音乐进教室 《飞》 2 师生问好 3 练声 用wu哼唱 《火车来了》（游戏） 复习《娃哈哈》 说明： 在练声训练中体会少年儿童在祖国的怀抱中时十分愉快，幸福的。为后面的欣赏教学作好铺垫。 二 欣赏《赞歌要比星星多》 1 导入：出示图片 初听一遍 师：你听到歌曲中唱了些什么？请你看图说一说。 2 出示歌词和课题。 出示课题《赞歌要比星星多》 天上的星星一颗颗，地上的娃娃一个个， 一颗一颗星星，爱呀爱眨眼 一个一个娃娃爱呀爱唱歌。 歌唱祖国现代化，科学花开千万朵， 四化春风多暖和，赞歌要比星星多。 3 复听一遍 出示图片 师：这首民歌用哪些形式来演唱的？（出示独唱，合唱，对唱等图片） 师：歌曲中哪些地方你觉得欢快活泼有趣？ 4 再听一遍 师：这首《赞歌要比星星多》师一首富有浓郁的湖北风味的童声合唱曲，它有领唱和合唱，对唱的形式，其中的“呀尔呀尔呦”特别有民族特色。 5 启发联想 师：在歌曲中唱了谁？，你愿意表演哪个角色？ 6 分角色即性表演。 7 分组表演展示。 8 最后听一遍 全体创设情境表演。 说明： 在听赏过程中，启发学生分组合作即性创设动作和简单的造型。 三 游戏：传声音 出示节奏卡片 学生围成圈，自己创编两拍的节奏 向右传声音 分别右相隔一定距离的甲乙同时向右传声音。 创编各种