2017年三年级英语上册 Unit2 Friends and Colours Lesson 12 More Letters教案 冀教版（三起）.docVIP

Lesson 12:More letters 教学目标：一课时 知识目标： 1. 掌握Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz的正确书写。 2. 复习巩固并且掌握10个颜色单词。 能力目标： 能够在情境中运用所学语言进行交际。 情感态度价值观： 情感态度价值观：通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，训练听、说、读、写能力，调动学生学习的积极性，让学生充分体验成功的快乐，增强学好英语的自信心。 教学重难点：六个字母的掌握。v, z的读音。 句型的运用 教具，学具： 字母卡片Aa—Tt，“我是小小书法家”书写卡片，各种颜色的苹果卡片，课件，奖品小笑脸。 教学过程： Step 1热身 1、 Greeting T : Hello, boys and girls . Ss: Hello, Miss Li. T : How are you today? Ss: I`m fine, thanks. How are you? T : I`m very well, thank you. （通过课前师生的亲切交流，使学生集中注意力，尽快参与到课堂活动中来。） （出示手偶Danny）D: Hello,boys and girls. Ss: Hello, Danny. Danny还给大家带来了很多漂亮的小笑脸，如果你表现好，Danny就会把它送给你。 （创设情境，激发学生学习英语的兴趣。） Tt: At first, Let’s sing a song.(Stand up, Sit down) 2、 Review （1） 排列字母顺序。 小组成员迅速的把字母按顺序粘到小黑板上，完成字母的排列。（及时奖励） （设计意图：巩固所学过的字母Aa--Tt，为接下来的学习作准备） Step 2 New Concepts 1、 简笔画介绍单词umbrella、vegetables、window、X-ray、yellow、zoo从而讲解相应的字母。 Uu(快速的在黑板上画出雨伞的简笔画) Tt: What’s this? Ss: Umbrella. Ss: 雨伞. Tt: Umbrella. It’s an umbrella.(板书Uu) ( 以简笔画的形式讲解单词，能够使学生形象生动的感知，从而快乐的学习英语。) 然后领读、小组、男生读、女生读等形式让学生练习，适时鼓励。 让学生自己发现这些字母的特点。字母Uu、Vv、Ww、Xx、Zz的书写大小写一样。 2、 播放第一部分课件，让学生跟读。 Step3、巩固练习 1、“我是小小书法家” 小恐龙Danny想把今天我们学的这些字母写下来，回去送给他的小伙伴们，可 Danny自己却不会写，让我们来帮他写下来，好吗？（提醒学生要用注意大小写，这是要送给Danny的，大家要认真书写。请一名自告奋勇的学生到前面示范。） 2、游戏“Find Friend” 把字母卡片发给学生，其他学生唱“找朋友”，拿着卡片的学生迅速的找到他的伙伴。学生要大声读出手中的字母。 （设计意图：通过游戏增强趣味性和竞争意识及团结协作精神，同时巩固所学字母） 3、 唱歌曲“ABC” 我们已经把所有的字母多学完了，让我们再来唱一遍字母歌吧。（播放课件） Step4 句型“What’s your favourite colour?” 及其回答。 1、 游戏“Guess Colour” 用一个圆盘粘满各种颜色的苹果，猜对颜色后就把苹果奖励给该同学。 2、 出示手偶Danny. D: Miss Li, What’s your favourite colour? Tt: My favourite colour is blue. 板书相应句型，领读多遍。 套上手偶向学生提问“What’s your favourite colour?” Ss: My favourite colour is… （增加课堂的趣味性） 3、 创编对话 小组派代表到前面表演。（奖励小笑脸） （设计意图：培养综合语言运用能力） Step5 Class Closing 1、请学生说一说这节课学到了什么。 （设计意图：让学生明确每堂课学了什么，学会了多少，以调整自己的学习计划） 2、 家庭作业 搜集用今天所学的字母开头的单词（至少3个，多则不限）读给家长或同学听。 （设计意图：将英语学习延伸到课堂外） 板书： Uu , Umbrella