2017年江苏省沭阳县高中地理 第二单元 第一节 岩石圈与地表环境（第1课时）教案 鲁教版必修1.docVIP

第二单元——从地球圈层看地球环境 ——岩石圈与地表形态 【教学内容】 鲁教版高中地理必修一第二单元第一节岩石圈与地表环境的第一课时——地球内部圈层和岩石圈的结构以及岩石圈的组成与物质循环。 【教学目标】 利用地球圈层结构示意图，说出地球的圈层结构并概括各圈层的主要特点； 说出三大类岩石的特征、成因，并运用示意图说明岩石圈的物质循环过程。 【教学重点】 岩石圈内部的物质循环。 【教学难点】 岩石圈内部物质循环示意图的判读。 【教学方式】 运用多媒体教学 【教学过程】 课堂导入 出示黄土高原、东北平原、华山、江南丘陵、云南石林等图片，让学生欣赏并说出图片上的景物。我们祖国地大物博，存在着各种各样的地貌景观，我们刚刚所见的只是其中几种而已，那同学们知道这些形态各异的地貌景观是怎样形成的吗？带着这个问题，我们一起走进第二单元——从地球圈层看地理环境。 新课教学 地球圈层 出示地球圈层示意图，同学们观察。 地球圈层的划分 地球圈层可以分为大气圈、水圈、生物圈和岩石圈四大圈层，这四大圈层相互联系、相互作用，共同形成了我们人类赖以生存的自然地理环境。其中，岩石圈为地球的内部圈层，其余的为外部圈层，我们由内而外，先来探求岩石圈的相关内容。 地球内部圈层 请同学们自主阅读课文第一部分“地球内部圈层和岩石圈的结构” 地球内部圈层的划分（用表格来总结） 名称 特征 界限 地壳 连续圈层，平均厚度17km 莫霍界面 不登堡界面 地幔 厚度约2800km，上部存在软流层，是岩浆主要的发源地 地核 分外核、内核，温度高，压力和密度很大 我们同学很了不起，在学习的过程中学会了如何学习。现在我们虽然知道了岩石圈的内部圈层，但是哪一块才是岩石圈呢？请大家告诉我，可以吗？ 岩石圈的结构 软流层以上的地幔部分与地壳主要是由岩石组成，构成了岩石圈。 我们同学看书的效率很不错，看书的过程中就能记得相关知识点，大家的成绩一定会有所提高。古人云：学无止境，而我们同学的潜力也是无穷的，因此，接下来，我们在一起看看岩石圈的组成和物质循环。 岩石圈的组成与物质循环 请同学们认真阅读课文第二部分，自主总结岩石圈的组成和物质循环。 岩石圈的组成——三大岩石（岩浆岩、沉积岩、变质岩） 岩浆岩是岩浆活动的产物，分为倾入岩和喷出岩，典型代表为花岗岩与玄武岩。 沉积岩是裸露在地表的岩石，经外力作用后固结成岩而成。沉积岩的岩层在漫长的地质时期一层层沉积而成因此通常能找到化石。岩层和化石成为记录地球历史的“书页”和“文字”。常见的沉积岩有石灰岩、砂岩和页岩。 变质岩是地壳中原有的岩石，在高温、高压作用下，矿物成分和结构发生不同程度的改变而形成变质岩。常见的变质岩有大理岩、板岩、片麻岩。 请同学们简单的思考一下，在哪里更容易找到变质岩呢？ 岩浆岩附近（岩浆活动过程中，会产生高温与高压）。 类型 形成 常见岩石 岩浆岩 侵入岩 岩浆侵入地壳上部冷凝形成 花岗岩 喷出岩 岩浆喷出地表冷凝形成 玄武岩 沉积岩 地表岩石风化产生碎物质经搬运、沉积、固结成岩形成 石灰岩、砂岩、页岩 变质岩 高温高压下原有岩石矿物成分和结构发生改变而形成 大理岩、板岩片、麻岩 通过刚刚的学习，我们懂得了岩石圈是由三大类岩石组成，而且三大类岩石各具特色，形成条件各不相同，那么它们是独立存在于自然界中的吗、它们之间有联系吗？接下来请同学们读图2-1-7，寻找三大类岩石之间的联系性。 岩石圈的物质循环 读图，说出三大类岩石之间的联系。 岩浆活动，经冷却凝固形成岩浆岩；附近的岩石经高温、高压作用发生变质，形成变质岩；而裸露在地表的岩石经外力作用形成沉积岩；三类岩石都可以经过重熔再生，形成新的岩浆，进入下一次的循环。 动手绘图（岩石圈的物质循环简图） 我们常说：存在即合理。从图中可以看出三大类岩石是可以相互转化的，也可以经过重熔再生成为新岩浆。这种存在于岩石圈内部的物质循环有什么意义呢？ 岩石圈物质循环的意义 形成地球上丰富的矿产资源。 我们都知道，矿产资源的形成是经过了漫长的地质作用，不是一朝一夕，体现了岩石圈的物质循环也是漫长过程。我们应顺应自然的发展规律，在尊重自然的基础上合理利用并保护自然资源。 改变了地表形态，塑造了千姿百态的地貌环境。 就如我们一上课时所见到的黄土高原、云南石林、华山等地貌景观，都是岩石圈的物质循环的结果。千姿百态的地貌景观，是我们现实社会最宝贵的旅游资源，而旅游作为新兴的第三产业给我们带来了巨大的社会经济效益。 实现了地区之间、圈层之间的物质交换和能量传输，从而改变了地表的环境。 我们人类就生存在地表，地表环境与我们生产、生活密切相关。有以上三点可以看出，我们人类是岩石圈物质循环的受益者。权利和义务是相辅相成的，我们只有保护好我们赖以生存的自然生态环境，追求