2017年辽宁省本溪市高中生物 第一章 人体的内环境与稳态 1.1 细胞生活的环境教案 新人教版必修3.docVIP

细胞生活的环境 时间 课型 新授课 课时 1课时 教学 目标 描述内环境的组成和理化性质。 说明内环境是细胞和外界环境进行物质交换的媒介。 3、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。。 重点 难点 重点和难点： 1.内环境的组成和理化性质。 2内环境是细胞和外界环境进行物质交换的媒介。 教法 讲授法及演示归纳法 教具 多媒体 教学过程设计 教材处理 师生活动 第一课时： 第一章 第1节：细胞生活的环境 引言： 所有的生命系统都存在于一定的环境中，与环境之间不断进行着物质和能量的交换。细胞作为最基本的生命系统，也是如此。 一、自主学习： （一）、体内细胞生活 细胞内液 （存在于细胞内，约占2/3） 体液 血浆 细胞外液 组织液 （存在于细胞外，约占1/3） 淋巴等 （1）血浆组织液淋巴：定义：组成成分间的关系（用箭头和文字画出）—7.45，其稳定主要与HCO3-、HPO42-有关。 人体外液的温度一般维持在37.C左右。 （四）、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与，同时，细胞与内环境之间也是相互影响、相互作用的。细胞不仅依赖于内环境 ，也参与了内环境的形成和维持。 二、合作探究、解惑答疑： 1、举例分析不同细胞所处的直接内环境是否相同。 答案：不同细胞所处的直接内环境是有所差异的，例如说：毛细血管壁细胞：血浆和组织液；毛细淋巴管壁细胞：淋巴和组织液；血细胞：血浆；组织细胞：组织液；淋巴细胞和吞噬细胞：淋巴和血浆。 2、为什么医院里给病人输液时必须使用生理盐水？ 答案：生理盐水是质量分数为0.9%NaCl溶液，这样的溶液所提供的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压相同，是血浆的等渗溶液。如果输液使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%，则会造成组织细胞吸水或失水，影响正常功能。 三、变式训练： 1、血红蛋白是红细胞内的一种含铁的蛋白质，它是内环境的成分吗？ 答案：不是。内环境指的是细胞外液，不包括细胞内液。 2、一个人出现组织水肿，其原因可能是（ D ） A.血浆中尿素过多 B.皮下脂肪组织积存过多 C.血糖含量过少 D.血浆蛋白含量过少 学生仔细阅读教材然后进行填写 内容较简单学生自已阅读后可由学生进行讲解 要求学生自己阅读思考以下问题，由小组讨论，然后学生展示给出答案。 （5分钟） 该环节是对本节内容的全面考察。考察学生对所学内容掌握的灵活程度。 教学过程设计 教材处理 师生活动 答案：营养不良时，血浆蛋白合成量减少，血浆渗透压降低，使水分进入组织液，引起组织水肿。也就是说当摄入的蛋白质较低时，人体缺少必需氨基酸，体内的蛋白质减少，细胞中的水渗出、积累在组织液中而血浆的吸水能力下降，组织液中的水不能及时被运输走，从而引起组织水肿。 3、人体组织液中的氧气要进入组织细胞中参与氧化分解有机物，这些氧气分子需要通过几层磷脂分子层（D ） A、2 B、3 C、4 D、6 答案：氧气进入组织细胞膜、两层线粒体膜在线粒体中被利用，所以共通过3层膜、6层磷脂分子层。 四、总结升华： 一、体内细胞生活 细胞 外液 不　同　点 相同点 存在部位 和组织 组织 细胞 与细胞的关系 化学成分 血浆 血管中 血液 红细胞 白细胞 血小板 细胞外液是细胞直接生活的环境 含量有所差异 详见 课本P4页 都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本的化学成 分相同。 组织液 一般组织间隙 组织细胞 淋巴 淋巴管 淋巴 淋巴细胞 吞噬细胞 三、细胞外液的渗透压和酸碱度 溶液渗透压的大小取决于溶液浓度 正常人的血浆pH为7.35—7.45 四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 五、当堂测试： 1、下列不是内环境的是： A 血浆; B 血液； C 组织液 ; D 淋巴 2、人和动物的新陈代谢的化学反应主要发生在: A 消化道内 B 血液； C 细胞内； D 肾脏内 3、人的表皮细胞与外界环境的物质交换是一种： 学生分组思考讨论，而后分组展示 教师根据学生回答情况，给予评价 学生自己总结和归纳所学的内容 该环节是对本节内容的全面考察。检验本节课的内容学生是否掌握。 要求学生认真练习，学生展示给出答案。 （7分钟） 教学过程设计 教材处理 师生活动