六年级语文上册 姥姥的剪纸 课件.ppt

嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔 。 姥姥的剪纸真是 啊！ 姥姥的剪纸真是 栩栩如生 、活灵活现 啊！ 熟能生巧 冬练三九，夏练三伏。 拳不离手，曲不离口。 只要功夫深，铁杵磨成针。 读书破万卷，下笔如有神。 台上三分钟，台下十年功。 姥姥对乡亲们是如此友好、热情，对我这个孙子更是疼爱有加，她是怎么通过剪纸传达这份爱的呢？请同学们读课文7-13自然段，找出相关语句。 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。 一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。 一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。 从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——（??? ）的兔子，（??? ）的兔子，（??? ）的兔子；（??? ）的老牛，（??? ）的老牛……兔子总是在（??? ），老牛总是在（??? ）。我摆弄着（??? ）的窗花，对（??? ）的兔子和（??? ）的老牛充满了好感。 姥姥的剪纸还将拴我多久？拴住我的其实是什么？ 说说你的童年回忆…… * * * * * 苏教版（国标本）小学语文第十一册 剪纸是一种民俗艺术，它的产生和流传同农村的节令风俗有着密切的关系。剪纸包括窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花、花样、喜花、春花、丧花等等。例如窗花、门笺、灯花，便是在春节或元宵节时贴挂的。在北方的农村，过年时，窗上新糊了雪白的窗纸，上面贴上红红绿绿的窗花，门顶、窗前，贴上门笺，元宵节夜晚的灯笼上贴上灯花，把新年的气氛造得浓浓的。 剪 纸 资 料 自由朗读课文，思考： 课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸？ 1、要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能 。 2、你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋， 剪只公鸡能打鸣 。 3、嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔 。 “熟能生巧，总剪，手就有准头了！” 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。 熟能生巧，总剪，手都有准头了！ 练， 练， 练， 练，甚至 ，熟能生巧，总练， 。 结合你的生活中的体验，说说对这句话的理解。 “熟能生巧，总剪，手就有准头了！” 联结 说说通过学习你认识怎样的姥姥？ 我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。 *