大学生职业生涯规划期末考试.doc

《大学生职业生涯规划》期末考试（20） 一、 单选题（题数：50，共?50.0?分） 1 对职业信息的把握，最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。其中“现在”信息里最重要的是： 1.0?分 窗体顶端 当前的收入状况 B、 当前的典型工作一天描述 C、 这个工作的发展前景 D、 这个工作的人际关系状况 窗体底端 窗体顶端 了解“不喜欢”的根源，以应对 B、引导其培训对专业的兴趣 C、去主动学习感兴趣的专业 D、从细化的能力提升入手去应对 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体顶端 B、关注当下 C、关注计划 D、关注问题 窗体底端 窗体顶端 B、指导 C、娱乐 D、理解 窗体底端 窗体顶端 B、市场型 C、过程型 D、硬汉型 窗体底端 窗体顶端 B、事情不能超过能力边界 C、完全是一个机会的问题 D、必须获得足够的支持 窗体底端 窗体顶端 B、根据自己的资源确定发展方向 C、对自己成为什么样的人的坚定性 D、与社会主流一致的生涯决定性 窗体底端 窗体顶端 B、无领导小组讨论面试 C、结构化面试 D、压力面试 窗体底端 窗体顶端 B、增加自尊，减少了被问题打败的感觉 C、永远不犯错误 D、利用例外产生小的改变 窗体底端 窗体顶端 B、每次出现公共事件，我们往往以号召捐赠结束 C、认真分别自己求职中不到位的地方，加以完善 D、一得病就想用“更好”的药 窗体底端 窗体顶端 B、帮助大家做出生涯规划 C、帮助大家认清自我 D、帮助大家作出有效的职业选择 窗体底端 窗体顶端 B、我们总改变目标期望 C、制订目标的人不是执行者 D、目标定的不合理 窗体底端 窗体顶端 B、所从事的是积极正向的事业 C、有足够的物质激励 D、有良好的工作团队 窗体底端 窗体顶端 B、知道自己会挣多少钱 C、使人的决策更有确定感 D、了解怎么写简历 窗体底端 窗体顶端 B、准确描述出理想的生活状态 C、看清自己的潜在职业需求 D、以上皆是 窗体底端 窗体顶端 B、别人教给我的 C、我自己受到鼓励，增强了自信，逐步发展来的 D、我自己假装的 窗体底端 窗体顶端 B、人生经历 C、有意义的经历 D、成功的经历 窗体底端 窗体顶端 B、充分表明了S C、不能确定 D、根本不充分 窗体底端 窗体顶端 B、本领域的核心技能要素 C、领域的门槛与难度 D、领域的收入水平与发展前景 窗体底端 窗体顶端 B、结构化面试 C、压力面试 D、行为面试 窗体底端 窗体顶端 B、认识到现状和理想的差距 C、交谈 D、解决理想和现实的差距 窗体底端 窗体顶端 B、引导观众 C、头脑风暴 D、苦思冥想 窗体底端 窗体顶端 B、夸奖 C、认同 D、同化 窗体底端 窗体顶端 B、情绪 C、决策 D、人际交往 窗体底端 窗体顶端 B、稍化思考再回答 C、直接指出简历内容 D、请面试官再做更详细解释 窗体底端 窗体顶端 B、随性的生活 C、科学的饮食 D、有效的锻炼 窗体底端 窗体顶端 B、尽量多的学习相关知识 C、全面了解某一领域的知识内容 D、建立自己专业的知识体系 窗体底端 窗体顶端 B、要把自己的缺点与做适当地包装 C、以“求教”的角色，寻求包容 D、以诚相待，即使还存在一些不足 窗体底端 窗体顶端 B、多样性 C、独立性 D、社会声望 窗体底端 窗体顶端 B、带上各种成果证明，如成绩单、荣誉证书、专业等级证书等 C、不要刻意去准备发言，显得不真实 D、事先进行一些演练，缓解紧张 窗体底端 窗体顶端 B、个人情绪 C、生活态度 D、人际关系 窗体底端 窗体顶端 B、这里会有越来越强的竞争 C、这个地区经济发展受限 D、这个地区的政策控制力度弱 窗体底端 窗体顶端 B、比较缓慢地点头三下 C、快速高频点头以示认可 D、不认可的事情直接摇头表示 窗体底端 窗体顶端 B、可达到的 C、价值性 D、周全的 窗体底端 窗体顶端 B、提升就业率 C、促人增加收入 D、更有底气生活 窗体底端 窗体顶端 B、主题顺序 C、问答顺序 D、前后顺序 窗体底端 窗体顶端 B、第二产业 C、第三产业 D、平均分布 窗体底端 窗体顶端 B、争取上一个好学校，利用学校优势 C、更广泛的实践磨炼 D、主动与人建立积极的合作关系 窗体底端 窗体顶端 B、可以指定非常详细的计划 C、可以将目标变小 D、只要努力就可以 窗体底端 窗体顶端 B、需要考虑本专业的基础性 C、更认真投入地学习 D、说明本专业有发展前景 窗体底端 窗体顶端 B、能力不足，考不上公务员 C、不了解职场 D、父母和自己看法不一致，又无法说服父母 窗体底端 窗体顶端 B、生涯规划就是要顺其自然 C、生涯根本无法规划 D、命运天洽谈室 窗体底端 窗体顶端 B、是一个比较容易的事情 C、可以是一刹那间完成的事 D、是特别难以实现的 窗