创新高校学生党课教育.pdfVIP

创新高校学生党课 王 强 高校党校的党课教育在加强大学生思想政治教育、引导 教学队伍，使得党员教育制度化规范化得到保障。但是当前高 大学生树立共产主义远大理想、确立马克思主义坚定信念方 校党课的教学模式仍然比较传统 ，缺乏创造力、说服力和感召 面具有重要优势。办好高校党校，加强党课建设，创新党课教 力。主要存在以下几个问题 ： 学模式，对于保证中国特色社会主义理论体系在高校意识形 教学内容比较枯燥。授课内容往往局限于党的基础知识 态领域的主导地位、加强高校党建工作，对于将学生培养成理 和基本理论，比如说入党积极分子党课，一般的内容安排是 想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视 “党的性质”、“党的指导思想”、“共产党员的条件”、“党的组织 野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，具 原则和党的纪律”以及 “如何以实际行动争取早 日入党”，这些 有极其重要的意义。 内容在入党积极分子的群体中，如果忽视不同层次学生的不 党课教育是宣传社会主义核心价值体系的重要渠道。社 同特点和不同需求，千篇一律地讲授，那就必然造成一部分学 会主义核心价值体系以马克思主义为指导思想，因此党课就 生 “消化不 良”，而另一些学生 “吃不饱 ”。 是宣传马克思主义和社会主义价值体系的重要渠道。通过党 教学形式比较单一。党课基本上是 我“说你听，我灌你喝， 课教育，可以使马克思主义成为学生的指导思想，使中国特色 我打你通”的单向灌输式教学，没有发挥学生的主动性积极 的社会主义共同理想成为学生的理想与信念，使民族精神和 性，缺少党课背景经历和体验的学生，在被动的理论受授过程 时代精神成为学生的精神支柱 ，使社会主义荣辱观成为学生 中感到比较单调 ，难 以形成共鸣，无法使党的理论知识内化为 的伦理观，从而使学生具备较高的马克思主义理论素养、坚定 自身理想和信念。 的共产主义理想。 考试方法比较简单。党课结束后检验学生的学习情况一 党课教育是培养学生成为四个 “新一代”的重要保证。党 般采用考试和交心得体会的方式。这造成学生认为上党课是 课教育以理想信念教育为主要 内容，为学生实现人生价值奠 为了背会一些党的基础知识，有的甚至用从网上下载资料、拼 定扎实的思想基础 ，是对学生高层面的特殊而系统的教育，是 接文章等办法应付考试和作业。 “社会主义建设者和接班人”中更先进的教育，是关系到国家 要改变以上状况，必需更新党课教学的理念 ，实现 “五个 前途和党的命运的重要奠基工程 。 转变”——由 “党性教育”向 “以党性教育为主的理想信念素质 党课教育又是人文社科教育的重要 内容，是学生成人成 教育”转变，由只重视 “同一性和规范性”向同时鼓励 “多样性 才教育中不可或缺的重要方面，它能帮助学生构成 自然科学 和创造性”转变，由只重视指导学生 “被动适应性学习”向积极 和人文社会科学合理的知识结构，促进学生开阔视野、丰富知 鼓励学生 “主动求索学习”转变，由对学生 “灌输式教学”向 “启 识，为学生实现人生价值奠定宽广的知识基础。 发式教学”转变，由知识的 “单向传授”向重视 “师生研讨、重视 党课教育通过理论联系实际的教学方式，激发学生的参 实践”转变。 与意识，让学生积极主动地参与党的建设，亲身去感受、体验、 党课的教学内容要在 “新”、“实”、“深”上下功夫。 “新”，就 思考和实践，使党课的客观要求与学生内部的思想情感发生 是要充分体现时代性和创造性，将党的最新理论成果引进课 相互作用，变为他们 自身的需要和 自觉的行动 ，并自觉形成 良 堂，始终保持与时俱进的精神状态，根据变化了