大学生入党积极分子实践教育模式建立研究.pdfVIP

2016睹 5 太原城 市职业技术学院学报 总第 178期帅 。期 OUlTIal of Taivuan Urban Voca6onal 朋 大学生入党积极分子实践教育模式建立研究 张一梦 (济宁医学院，山东 日照 276800) 摘【要】实践教育模式是新形势下提高大学生入党积极分子教育实效的创新手段。大学生入党积极分子 实践教育模式的建立，能够有效弥补 当前过分沉湎于理论课程学习的不足，能够有效加速他们形 成正确的思想认识、理想信念以及服务意识。高校可以通过挖掘大学生 日常生活以及党团活动中 的实践教育意蕴，利用寒、暑假开展社会实践以及增补党课培训中的实践元素等形式，提升大学 生入党积极分子的教育成效。 [关键词】大学生；入党积极分子；实践教育模式 [中图分类号】G64 [文献标识码】A [文章编号]1673—0046(2016)5—0099—02 2014年 6月，中组部发布了 《中国共产党发展党员 各院系党校集中授课 的形式。党课培训班过分沿用 “满 工作细则》，将 “提高质量、发挥作用”以总要求的定位进 堂灌”的教育方式 ，只是关注入党积极分子记忆背诵 了 行了强调。严格把关党员标准，优化党员队伍的素质结 多少理论知识 ，而不适当引入社会的热点新闻，激发大 构，凸显党员的先锋模范作用，成为了新时代下发展党 学生内在的情感体验，致使许多入党积极分子觉得党课 员应当重点关注的问题。加强大学生党员队伍思想 、理 无聊、枯燥。为此 ，适时、适度地在党课学习中穿插实践 论、能力等方面建设，对于社会主义现代化建设具有举 的内容，是提高党课活力与吸引力的内在诉求。入党积 足轻重的意义。大学生入党积极分子的教育培养是保证 极分子在党课学习中坚持理论课程学习与实践教育结 大学生党员质量和保持党员先进性的前提 ，是高校党建 合起来进行 良性互动 ，能够推动他们主动去体验、感受 工作的基础。基于此，如何加强大学生入党积极分子的 和思考。在此过程，大学生入党积极分子不仅学习掌握 培训、教育与引导，促使大学生入党积极分子树立健康 到系统完备的党的政治理论知识 ，而且还在实践 中深化 的入党动机，养成科学的理想信念尤为必要。 和拓展关于这些政治理论知识 的认识 ，逐渐转化为内在 一 、 大学生入党积极分子实践教育模式的提出 的态度体系。 大学生入党积极分子的实践教育模式是针对当前 2．更好地强化入党积极分子服务意识的需要 教育过程中理论性过强、实践性不足的现象提出的。整 大学生加入党员队伍不应该是为了获取政治荣誉 ， 体说来，大学生入党积极分子的实践教育模式是指在大 也不应该是积累未来仕途的政治资本 ，而必须是基于为 学生入党积极分子教育过程中，适时、适度地补充实践 人民服务的宗 旨，秉持科学端正的入党动机。要促使大 教育的要求与机会 ，让他们去主动体验和感受 ，进而建 学生不断剔除入党动机中的功利性成分，强化他们为人 构起他们坚定的共产主义信念 ，培养起全心全意为人民 民服务的思想意识与行为实践，就要为他们创造实践锻 服务的宗旨意识以及为中国特色社会主义事业建功立 炼的机会和平台。入党积极分子教育 中，有意识地引入 业的能力素质。 实践锻炼的内容，鼓励和要求他们在 日常生活点滴中自 没有一定的实践，就不会有相应的品德与能力 。大 觉地实践为人民服务的宗旨，这是培养大学生人党积极 学生的理想信念、政治观念、能力素质不是凭空产生的， 分子服务意识的重要手段。党组织通过不断强化大学生 而是在与外界不断互动的过程中生成的。大学生入党积 入党积极分子的服务意识、观念与行动 ，有助于引导他 极分子实践教育模式是当前提升入党积极分子教育质 们更加清晰明了地认识到为何入党 ，怎样以实际行动加 量的现实诉求，只能加强而不能削弱。但是，大学生入党