2018届一轮复习苏教版基因突变和基因重组课件.ppt

比较赖氨酸和表中其他氨基酸的密码子可知：赖氨酸的密码子与异亮氨酸、甲硫氨酸、苏氨酸、天冬酰胺、精氨酸的密码子只有一个碱基的差别，而与丝氨酸的密码子有两个碱基的差别，故图解中X表示丝氨酸的可能性最小。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (3)若图中X是甲硫氨酸，且②链与⑤链只有一个碱基不同，那么⑤链上不同于②链上的那个碱基是______。 答案 解析 A 根据表中甲硫氨酸与赖氨酸的密码子可推知：②链与⑤链的碱基序列分别为TTC与TAC，故⑤链上不同于②链上的那个碱基是A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (4)从表中可看出密码子具有__________，它对生物体生存和发展的意义是____________________________________。 答案 解析 简并性 增强了密码容错性，保证了翻译的速度 从增强密码容错性的角度来考虑，当密码子中有一个碱基改变时，由于密码子具有简并性，可能不会改变其对应的氨基酸；从密码子使用频率来考虑，当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12.(2016·银川育才中学第四次月考)1993年，生物学家利用太空搭载的常规水稻种子做“太空条件下植物突变类型”的课题研究。当年，科学家将这些遨游太空后的种子播种后长出2 000多株禾苗，其中只有1株出现与众不同的特性。在此后15年的种植培养过程中，这株水稻的后代发生了变异，有糯化早熟型、长粒型、高粗秆大穗型、小粒型、大粒型等十多个品种，有的植株高达1.8米左右。 (1)实验结果表明该变异最有可能是_________，属于____________。 基因突变 可遗传变异 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 太空育种的原理是基因突变，基因突变属于可遗传变异。 (2)通过太空搭载获得新的水稻品种，这种育种方法是__________。与之相比，传统杂交育种的时间较长，其依据的原理是__________。 答案 解析 诱变育种 通过太空搭载获得新的水稻品种，这种育种方法是诱变育种，与之相比，传统杂交育种的时间较长，其依据的原理是基因重组。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 基因重组 (3)2 000多株禾苗中，只有1株出现与众不同的特性，而其后代发生变异形成了十多个品种，说明突变具有__________________、__________的特点。 答案 解析 低频性(发生频率低) 不定向性 基因突变具有低频性和不定向性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13.某农场种植的数十亩矮秆小麦中，出现了若干株高秆小麦。生物兴趣小组对该变异性状进行遗传学分析。 (1)判断该变异性状是否能够遗传，最为简便的方法是_______________ _________________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 让高秆小麦自交，观察后代是否出现高秆性状 答案 解析 小麦属于自花传粉植物，判断变异性状是否可以遗传，最简便的方法是让具有变异性状的小麦自交，观察后代是否出现变异性状。 (2)该性状最可能是基因突变产生的，题中所述体现了基因突变________的特点。该变异性状对小麦本身是_____的，对农业生产来说是_____的(填“有利”或“不利”)，由此说明的基因突变的特点是__________________。 低频性 答案 解析 数十亩矮秆小麦中出现若干株高秆小麦，体现了基因突变的低频性。高秆性状可以让小麦更多地得到光照，对小麦本身有利，但高秆小麦易倒伏，对小麦增产不利，这体现了基因突变有害(有利)的相对性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 有利 不利 有利(有害)的相对性 (3)已知该性状是通过基因突变产生的，若要判断该突变性状的显隐性，应选择的实验方案是__________________________。①若________________，说明突变性状为显性；②若__________________，说明突变性状为隐性。 让该高秆小麦与矮秆小麦杂交 答案 解析 判断高秆性状的显隐性，应让高秆小麦与矮秆小麦杂交。由于矮秆小麦为纯合子，若后代全为矮秆，则说明高秆为隐性性状；若后代出现高秆，则说明高秆为显性性状。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 后代出现高秆小麦 后代全为矮秆小麦 (3)Ⅳ组的繁殖结果说明，小鼠表现出的脱毛性状不是___