课堂新坐标高中政治第1单元 第1课 第1框 生活处处有哲学课件 新人教版必修4.pptVIP

●落实策略 课前：自主学习，搜集材料。学生预习教材，搜集蕴涵哲理的成语、故事及生活实例。 课上：教学互动，合作探究——走进生活，体验践行。学生展示搜集到的资料、典型案例，教师总结提升，走进生活、感悟哲学。 【问题导思】 一天，小马的妈妈让他把一袋粮食送到河对岸的村子里去。可是，小马过河时犯了难，不知道河水是深是浅。他向在河边吃草的牛伯伯打听，牛伯伯说河水不深，才到他的小腿。岸边树上的小松鼠却说河水很深，前两天她的一个伙伴不小心掉进河里被河水卷走了。小马左右为难，返回家把牛伯伯和小松鼠的话告诉给妈妈。妈妈和小马一快来到河边，让小马自己去试河水的深浅。小马小心地试探着，一步一步地越过了河。河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。 小马过河的故事给我们什么启示？反映出哲学是怎样产生的？ 【提示】 　(1)①在我们的生活和学习中，要勤于思考，不要盲目地相信别人的意见。②我们要学会分析，学会尝试，学会脚踏实地去做(实践)。③只有勤于思考，才能锻炼、提高自己的思维水平，才能更好地指导我们的学习和生活，才能提高自己的分析判断能力。 (2)这则寓言故事说明了哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 1．哲学源于实践，不能说哲学决定实践。 2．哲学有科学与否之别，要区分不同哲学观点的不同作用。 3．哲学与实践是双向关系，不能只看到哲学源于实践或哲学指导实