北京版二年级下册语文第二学期教学计划.doc

学 科 教 学 计 划 年 度： 2015-2016学年度 学 期： 第二学期 学 科： 语文 教材册数： 四册 任课教师： 宋茜茜 教 学 进 度 表 2016年 2月23日 周次 日期 进 度 备注 1 2.23-2.26 课文1、2、 2 2.29—3.4 课文3、4；练一练1；口语交际 3 3.7—3.11 课文5、6 4 3.14—3.18 课文7、8练一练2；口语交际 5 3.21—3.25 识字1、2 6 3.28—4.1 识字3、4练一练3；口语交际 7 4.5—4.8 课文9、10 8 4.11—4.15 课文11、12；练一练4；口语交际 9 4.18—4.22 期中复习、综合练习 10 4.25—4.29 课文13、14 11 5.4—5.7 课文15、16；练一练5；口语交际； 12 5.9—5.13 课文17、18 13 5.16—5.20 课文19、20；练一练6；口语交际 14 5.23—5.27 课文21、22 15 5.30—6.3 课文23、24；练一练7；口语交际 16 6.6—6.8 课文25 端午节放假 17 6.13—6.18 课文26、27 18 6.20-6.24 课文28 练一练8；口语交际 19 6.27—7.1 期末复习 20 7.4—7.8 期末综合练习 学生总体情况分析： 基本情况：全班共40人，其中男生21人，女生19人。女生比较踏实认真，个别男生调皮，上课注意力不集中。 具体分析：经过一个学期的学习，大部分学生已适应了二年级的学习和生活。早晨到校后会拿出早读相关书；午休回来，背诵《弟子规》；课间先拿出下节课用的书再去活动；课堂上积极举手发言，课后及时完成作业等。在纪律方面遵守学校的各项要求，下课不在楼道里乱跑乱叫，站队、走路有序，同学之间互相帮助，总体形成了良好的班级氛围。但是个别的学生在这些方面做得较不好，如：蒋浩辰、李秉轩、左弘毅、陆泽清等。此外，班级整体存在的问题就是课堂上回答问题声音不够洪亮自信，回答内容的思维过于局限。这学期我会在学习、纪律等方面多抓严管，培养学生良好的发言习惯和口语表达能力，让所有的学生能够在新学期取得新进步。 本册教材内容：（概貌、德育、知识、能力等要求） 一、概貌 本册教材共有6项内容：识字（4课）、课文（28课）、练一练（8个）、口语交际（8次）、选读课文（6篇）、语文趣味活动（5项）。书后附有本册生字表、认读字表和偏旁名称表。 二、德育： 1在学习过程中使学生初步感受祖国语言文字的优美，培养热爱祖国语言文字的思想感情。 2对语文学习有兴趣，能集中注意力。重视培养创新精神和实践能力。 3积累语言，培养理解与表达能力，逐步培养自学能力和良好的听说读写习惯。 4通过学习懂得关心他人、爱护动物、热爱周围的生活环境。 5发挥语文的人文教育功能，渗透社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养健康的个性和爱美的情趣。 三、知识： 1 结合识字巩固汉语拼音。继续学习看拼音读准字音，学习随文读好轻声。 2 认识常用汉字465个，会写其中的314个。掌握所学生字的基本笔画，能按笔顺规则写字。认识15个常用偏旁，学会15个新笔画。继续学习按笔画、按部件记字。体会汉字音、形、义三位一体的特点。 3 学习结合词句了解字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解词句的意思。注意积累词语，初步了解课文内容。 4背诵教材中指定的诗、文及段落。能用讲故事的方式初步学习附属课文。课外阅读不少于2万字。随课文认识逗号、句号、问号、感叹号，认识冒号和引号。参与程度适合的语文实践活动。 四、能力： 1 规范书写，要求把字写正确、写端正。 2 学习正确、流利、有感情地朗读课文，做到声音响亮，比较自然，养成朗读的好习惯。 3 能用课文指定的词语说话。 4 认真听别人讲话，听一段简单的话能了解基本内容。能通过听广播、看电视等了解信息。 5 学习说、写意思完整、结构简单的句子。继续学习看简单的图说话、写话。培养口语交际的能力。 6 能完成简单的小日记练习。 教学重点： 掌握所学生字的音形义，能按笔顺规则把字写正确、写端正。 能正确、流利、有感情的朗读课文，做到声音响亮而自然。 能用课文指定的词语说话。 能看简单的图说话、写话。 学习说意思完整结构简单的句子。能看简单的图说话、写话。 认真听别人讲话，听一段简单的话能了解基本内容。乐意与别人进行口语交际。 教学难点： 1、正确记忆字形，能按笔顺