32细胞是生命活动的单位.docVIP

黔西三中2013—2014学年度第一学期教学设计 科目：七年级生物 七年级备课组 主备人：冷琴 第三章 细 胞 第二节 细胞是生命活动的单位 第一板块（前言） 一、学情分析 在学习了第一单元认识生命之后，学生对生物学科有了一定的了解，掌握了一些学习方法。但是，如何从微观方面去了解细胞的结构和功能、理解细胞是生命活动单位，学生还比较茫然，理解起来还比较困难。 二、教材分析 本节是北师大版生物学七年级上册第三章的第二节，在第一节学习了细胞的结构和功能后，进一步了解生物体的结构和功能，理解细胞是生命活动的单位，为下一步学习打下坚实的基础。 三、教学目标 知识技能目标：　(1)能描述细胞的生命活动； (2)能说明细胞是生物体的基本结构和功能单位； (3)能描述细胞膜、细胞核、叶绿体的作用； (4)能解释细胞的生命活动需要能量。 过程与方法：　(1)练习使用显微镜，进一步强化显微镜的操作技能；　 (2)尝试观察生活细胞的方法，学会用显微镜从微观水平研究微观世界里的生命活动，通过交流增强团结协作的能力；　 (3)通过对细胞核作用的了解，提高逻辑推理能力和语言表达能力。情感态度与价值观:(1)在实验中形成胆大心细、处乱不惊的心理素质；　 (2)通过对细胞膜、线粒体、细胞核及其功能的简明的系统学习，建立起结构和功能相适应的整体认识观；　 (3)通过使用显微镜细致观察草履虫的生命活动，增强学习兴趣，树立起细胞是生物体的基本结构和功能单位这一生物学基本观念。重点：细胞是生命活动的单位。难点：观察变形虫。细胞是生命活动的单位通过上一节知识的学习，我们知道地球上大多数生物体都是由细胞构成的。如果我们用肉眼直接去观察动植物体时，总是感觉构成它们的细胞是静止不动的。其实，细胞每时每刻都在进行着生命活动。那么，细胞是怎样生活的？细胞的生命活动与生物体的生命活动又有什么关系？今天，我们来观察一种可活动的细胞――虫，看一看细胞是怎样生活的。细胞学说是由德国生物学家M.J.施莱登和T.施旺在1938年和1939年提出的。施莱登和施旺的细胞学说主要有三个方面内容：(1)细胞是有机体。一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性。(2)每个细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己的”生命，又与其它细胞协调地集合，构成生命的整体，按共同的规律发育，有共同的生命过程。(3)新的细胞可以由老的细胞产生。尽管细胞学说的某些部分已成为历史的陈迹，然而其中心思想仍广泛而深刻地影响了后来生物学的发展，任何生物学的重要问题都必须从细胞中寻求最后的解答。 6