不一样的你我他品德与社会.docxVIP

《不一样的你我他》教学设计 【教学目标】 1．了解同学的特点，意识到每个人各有不同。 2．能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。 3．了解身边不同的人有不同的闪光点，感受到正是大家的不同使集体和社会丰富多彩。 教学重点： 了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。 学会与人和睦相处。 教学难点：学会与人和睦相处 教学过程 课前活动 师：孩子们，每个人都有自己的特点，你了解自己吗？你喜欢什么？你最擅长什么？你的性格是什么样的？不如咱们先来玩个游戏。（课件显示：猜猜我是谁） 活动一：我的自画像 1、课前活动 （1）、打开课本22页，每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”，不要标出名字、照片或可以被辨识地特征。写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情以及生活体验等。 （2）、教师观察学生的活动情况。 （3）、学生悄悄的将自己的画像交给老师。 2、活动中： 　　（1）、老师进行自画像陈列。 　　（2）学生猜猜画的是谁？ 　　（3）、用笔写出名字。 　　（4）、谜底揭晓 　　活动后： 讨论： （1）、从同学们的自画像中来辨认其他同学，是简单还是容易？ 　　（2）、哪些同学比较容易辨认，为什么？ 　　（3）、你对自己和同学有什么新发现？ 　　（4）、能否在每位同学的自画像上，找出他们的特征？ 思考： （1）、自己和其他同学相比有哪些相似之处？还有哪些不一样？（板书：不一样） 生：长相不同、高矮、胖瘦、装扮、性格 （2）、班里的同学有没有完全一样的和完全不一样？ 师：是呀，每个人不仅长得不一样，而且爱好、性格也各不相同。所以，我们说，这么多不一样的你我他（板书：你我他）边说边点击课件出示很多小孩子的头像和大字“不一样的你我他”，谁也不一样，谁也代替不了谁。 过渡：其实，我们每个人还有许多不一样的地方，不信，咱们再来试试，一起进入活动二——圆圈变变变。 三、活动二——圆圈变变变。 1、师：（课件出示一个圆）这儿有一个圆，看到它，你首先想到了什么？把你想象到的画下来。好吗？请孩子们打开品德书第23页，直接用油画棒在书上画，明白了吗？开始吧！ 2、课件播放音乐，学生自由作画，师巡视检查并发现典型的画。 3、师选取了几幅优秀作品到展示台上展示。 4、师：其实，孩子们的想象都特别美，画儿也画得很棒！但因为大家的感受不一样，想法不一样，所以画出的太阳也不一样，是这样的吗？正如我们班有44个孩子，每个孩子心中都有一个不同的太阳。这儿，老师还想问孩子们一个问题：为什么你们在同一个圆上作画，却画出了这么多不一样的画儿呢？ 抽生回答。 5、师：哦，原来是这样呀！孩子们，通过刚才的“猜猜我是谁”“圆圈变变变”两个游戏，你明白了什么？ 6、小结：不同的人，大家除了长相不一样外，连脑袋了的想法也是不一样的，所以说：你我他，真的很不一样。（边说边指课题）师：常言道：（课件：森林再大，找不到两片完全相同的树叶；大海再深，找不到两条完全相同的鱼儿。） 四、活动三：我们共同来作画 画画是大家最喜欢的一项活动，它不但能陶冶我们的情趣，锻炼我们的能力，而且还能激发我们对美的追求。下面我们进行第三个游戏——我们共同来作画。 （一）、绘画活动 　　（1）、老师请每一位同学在花瓣和花叶涂上色彩。 　　（2）、画出一束色彩斑斓的花，进行评展。 （二）、同学们进行交流，说说自己最喜欢给花儿涂上什么颜色。 （三）、想象说话 假如：大家都只喜欢一种色彩，画出的花束会怎样？ （四）、思考：为什么世界上会有如此丰富多彩的花儿？ 小结：因为不同，世界才会如此美丽。假如世界上只有一种色彩，世界会美丽吗？因此，在大自然中，我们发现了不同，发现了美丽。在人们的生活中，我们发现了差异，差异给人们带来了什么呢？带来了美。请大家在以后的生活中去观察。如果把班级体比做一方夜空（课件出现一个蓝色背景的天空）每个不一样的你我他就是夜空中闪烁的星星，你们是怎样让集体这个夜空变得星光灿烂的呢？ 五、活动四：我是闪亮之星 1、（边说边用课件点击出现活动四——我是闪亮之星）请孩子们小组内交流交流，把自己的特点、兴趣在小组内说一说，好吗？比一比，哪些组的星星最多？ 2、生小组互相说，师巡视检查。 3、师：哪些孩子是今天最闪亮的星星呢？让咱们拭目以待。谁先来？ 生展示自己的特长， 4、咱们三年级的孩子真不简单，个个都身怀绝技，多才多艺，你们每个人都是班级体中一颗璀璨的星星（课件点击出现满天繁星动画图），这么多的星星，点缀着夜空，使我们集体这个夜空变得更加绚丽多彩。让咱们一起来随着音乐的节奏，唱唱《属于我们自己的小星》这首歌。课件播放音乐和歌词—— 一闪一闪亮晶晶，不同的你我不同的他。长相特点各不同，兴趣爱好不一样。 一闪一闪亮晶晶，不同的你