应用型本科院校土木工程专业《工程结构抗震》教学改革研究.docVIP

应用型本科院校土木工程专业《建筑抗震设计》教学改革研究 王百田，白晓鹤 （商丘学院 土木工程学院，河南 商丘 476113） 摘要：本文针对应用型本科院校土木工程专业培养目标的需求，结合商丘学院土木工程专业《建筑抗震设计》课程教学的实际，参考兄弟院校《建筑抗震设计》教学改革，提出了《建筑抗震设计》教学改革的思路和内容。 关键词：教学改革，工程结构抗震，应用型 一、引言 土木工程专业课程教学特点 （一）授课对象 教师服务的对象是学生学生是录取顺序处于第三位置录取的学生学生的基础较差，对于授课内容理解能力较差，但在实践能力方面并没有较大的劣势，在教学过程中应学生的客观条件，积极改革教法和教学内容，弥补不足，发挥长处。应当注重学生实践能力的培养，。 师资水平 院校具有高级职称的教师比例低，多为初级、中级青年教师，授课经验比较少，硕士研究生。大多数教师在研究生期间跟随导师参了计算，各种计算软件应用比较熟练，具有较强的理论联系实际的能力。在师资方面不断高级职称的比例，学生授课过程中更加注重学生应用能力的培养，提高概念理解，弱化算，强调计算机软件在中的应用。 教学内容 在教学过程中现教学内容偏多教学课时偏少学生接受能力差教学进度缓慢重要知识点无法展开，教学效果不太理想。 教学方法 教师多为年轻教师，讲课方式比较单调、乏味，很难激发学生学习的激情。。教学改革内容 教学内容 提高学生定性能力，适当安排较为简单同时能够说明问题的案例分析。 （二）课时安排 我院的课程安排在学期，共68个课时。学生接受能力慢，。教学方法 教学方法上从以下几个方面进行改革：（1）在教学过程中加强学习和工程实践的结合能力（2）适当增加现代多媒体教学课时，（3）。 实践教学 主要通过以下几个方面：（1）PKPM软件计算的，（2）积极实施案例教学，在课堂上介绍一些国内外工程实际，进行形式的讨论，既丰富学生视野，又提高学生的兴趣（3）总结 []任晓崧，郭雪峰，周球尚．．，20,24（）：[2]李文雄,陈穗茵. 建筑结构抗震设计课程教学方法探讨[J]. 山 西 建 筑,2014,40(23):274-275 [3]胡晓斌，徐礼华． ．，201,24（5）:-122 [4]李国强、李杰、陈素文等． ．2015 作者简介 王百田，男，1989年3月生，硕士， 2013年武汉理工大学桥梁与隧道工程专业硕士研究生毕业，商丘学院土木工程学院教师。地址：河南省商丘市北海东路66号，联系方式邮箱wangbaoxian17638@163.com 白晓鹤，男，