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建构学校理想德育 ——舜王初中“三三六”育人模式案例解读 改革动因： 自1985年始，解留初中（舜王初中前身）开展雷锋活动，特别是学校提出的“四定”学雷锋（定个人、定家庭、定学校、定社会）活动，曾在《诸城日报》三版头条，大篇幅介绍过，雷锋精神成为了学校的校魂，《学习雷锋好榜样》成了学校的校歌。为了进一步推进学雷锋活动，让内容更充实，更切近学生的实际，学校提出了“三三六”养成教育，这就是“三三六”的雏形，其中三个三是指养成三种好习惯、会唱三支歌、三项体育达标。时值全国开始推行素质教育，与学校提出的“三三六”育人模式正好合拍，所以当时解留初中的素质教育也走在全市的前列。并且后来从2002年至2005年连续创造了四年中考的辉煌，成为农村义务教育的领头羊，当进被教育局教研室称为九台现象，并专门到九台进行调研。用领导的一句话说：用三流的校舍、二流的教师，创造了一流的成绩。我想这些与当时领导的学校管理思想是分不开的。 自2006年以来，随着农村经济收入的不断增长，农村生活水平的不断提高，交通的飞速发展，地处城乡交界处的家长，开始考虑是不是让孩子接受更好的教育，加之公办民助学校的发展，为老百姓提供了机会。学生开始大量外流，在外流学生中绝大部分是优秀学生。从此中考一路下滑，最后跌到低谷。面对这种现状，领导开始重新思考和定位学校的发展。在学校领导班子会议，又重新提到了“三三六”育人模式，于是从多年前的学校档案中找到了部分“三三六”育人模式的材料，经过学校领导反复研究，觉得这个“三三六”只是在内容上作了规定，而且随意性强，理论依据也不是很充分，最后学校决定是不是从理论到实践，把“三三六”育人模式进行重新定位。正好这是朱永新教授的新教育在我市推广，其中在他的著作中提到了理想德育这个词，并对什么是理想德育作为了详细的论述，这与我校正在为“三三六”模式寻找理论依据送来的甘露。以理想德育为指导，以“三三六”育人模式为框架，对其内容和可操作性进行大量的论证和修订，最后形成了现在的“三三六”育人模式。 做法： 三个三分别是： 确定三大育人目标：“读好书、写好字、做好人”。 读好书。应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。注重为学生寻找生活的榜样，用真实、感人的道德形象激励学生，培养学生的英雄主义精神。“雷锋传人”郭明义、“中国首善”陈光标、“雷锋式好村官”陈国明、“最美妈妈”吴菊萍和“草根慈善家”阿里木习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳固链接。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定是他自己希望的行为。我们每个人身上一定有很多好的习惯，也一定有些不好的习惯。应该重视培养学生健康的生活情趣和才艺，丰富学生的精神世界，在美的氛围中推进善的教育。应该教给学生自警、自诫、自励等自我教育的方法，使学生在陶冶情操、磨砺意志的过程中形成“不教之教”的自律习惯。—精心（2）预习—用心（3）听课—专心（4）练习—耐心（5）复习—恒心（6）作业—细心 二、学校荣誉成果 1、2012年潍坊市依法治校示范校 2、《建构“三三六”育人模式》诸城市金点子案例二等奖 3、《建构“三三六”育人模式》诸城市创新燎原奖 4、“沟通”家校联系卡获诸城市第二名。 5、2005年，山东省“十五”课题《以网络技术为载体，在思想政治课中配合学校德育工作培养学生自主管理能力的实验与研究》获山东省三等奖。 6、“九台镇解留初中升旗仪式，开展第二德育课堂”为题，在《诸城日报》三版头条大篇幅刊登。 7、《建构德育体系》获全国交流论文一等奖。 主创： 姓名：谢金辉 单位及职务：舜王初中教师 职称：一级教师 通讯地址：诸城市舜王街道舜王初中 邮政编码：262214 移动电话办公电话：05366481345 电子信箱：xjhly740627@163.com 参与： 姓名：李淑铭 单位及职务：舜王初中教师 职称：二级教师 通讯地址：诸城市舜王街道舜王初中 邮政编码：262214 移动电话办公电话：05366481345 电子信箱：zcjtcz@163.com 参与： 姓名：梁庆杰 单位及职务：舜王初中教师 职称：二级教师 通讯地址：诸城市舜王街道舜王初中 邮政编码：262214 移动电话办公电话：05366481345 电子信箱：zcjtcz@163.com